Пример готового реферата по предмету: Психотерапия
Актуальность. 3
Проблема. 4
Определение. 5
Историческая справка. 6
Вывод. 10
Систематика и классификация аутизма в раннем детстве. 11
Виды аутизма в детстве. 16
Выводы. 17
Список используемой литературы 18
Содержание
Выдержка из текста
Все вышеперечисленные причины и приводят к достаточно большим показателям инвалидизации детей, страдающих детским аутизмом.Естественно достаточно широкий спектр расстройств аутистического круга, который включает детский аутизм эндогенной этиологии и так называемый синдром Каннера, аутистическиподобные расстройства органического, хромосомного и экзогенного происхождения требуют пристального внимания со стороны ученых всего мира, направленного на детализированный анализ и поиск обоснованного решения сложных вопросов дифференциально-диагностического характера.
Интерес к данному вопросу обусловлен как определенными достижениями в области клинического изучения синдрома раннего детского аутизма, так и недостаточной изученностью проблемы. Актуальность рассматриваемого вопроса также определяется достаточно высокой распространенностью раннего детского аутизма на 10000 детей 6 – 10 случаев и высоким процентом инвалидов детства. Определить причины возникновения РДА и рассмотреть существующие классификации.
Очень распространенным нарушением эмоционально-личностной сферы является синдром раннего детского аутизма.При излучением дельфином ультразвуковых волн улучшается двигательная активность у ребенка с синдромом раннего детского аутизма, а морская вода расслабляет и успокаивает маленького пациента.Учеными доказано, что дельфины очень коммуникабельны и поэтому они быстро находят подход к детям, имеющих заболевание ранний детский аутизм.
Термин аутизм (от греч. autos – сам) ввел в 1912 году Э. Блейлер для обозначения особого вида мышления, которое регулируется эмоциональными потребностями человека и не зависит от реальной действительности. Синдром детского аутизма как самостоятельная клиническая единица был впервые выделен Л. Каннером в 1943 году. Описания подобных состояний и попыток коррекционной работы с такими детьми известны с начала XIX в. Почти одновременно с Л. Каннером к постановке сходных клинических проблем пришли H. Аспергер, (1944) и С.С. Мнухин (1947).
• Определить сущность раннего детского аутизма;• Рассмотреть клинические проявления раннего детского аутизма.
Так, я бы хотела остановиться на проблеме раннего дет-ского аутизма (РДА), при которой нарушение общения преобладает во всем поведении ребенка и занимает доминирующее место в формировании его аномального развития в то время, как при дру-гих дефектах психического развития нарушения общения имеют вторичный характер и значительно уменьшаются или исчезают при коррекции основного расстройства: умственной отсталости, невро-тических расстройств, дефектов речи и слуха и других нарушениях. Коррекция раннего детского аутизма носит особый, достаточно сложный характер.
Несмотря на большие расхождения во взглядах на причины возникновения данного нарушения, механизмы появления отклонений в развитии детей с аутизмом, пути и способы их лечения и реабилитации, ясно одно: в практике специалиста, подошедшего к проблемам конкретного ребенка с учетом его индивидуальных особенностей, положительный результат в большинстве случаев более вероятен.
Данное исследование проводилось на базе кабинета социально-психологической помощи детского отделения Воронежского областного клинического психоневрологического диспансера. В нем принимали участие
2. детей дошкольного возраста, имеющие диагноз «Ранний детский аутизм». Из них
1. детей представляли 3 степень аутизма и 10 — 4 степень.
Экспериментальная часть работы выполнена на базе Центра психологической профилактики и реабилитации г. Тулы «Валеоцентр», Центра лечебной педагогики г. Москвы, а также средней общеобразовательной школы № 764 г. Москвы.
Гипотеза исследования: в основу курсовой работы положено предположение о том, что родители, воспитывающие ребёнка с отклонениями в развитии, имеют более высокий уровень депрессивности и тревожности
В настоящее время не вызывает сомнений актуальность психологических исследований в области раннего детского аутизма (РДА).
Каган считает, что синдром раннего детского аутизма имеет органическое происхождение, Г. Рассмотреть классификацию речевых расстройств у детей с РДА;
Список источников информации
1. Красильников Г. Т. Аутизм и аутистический синдром // Журн. невропатол. и психиатр. — 1996. — Т.
96. вып. 2. — С. 105-110.
2. Лебединская К. С., Никольская О. С. Диагностика раннего детского аутизма. — М.: Просвещение, 1991.
3. Леонтъев А. Н. Психическое развитие ребенка в дошкольном возрасте. — В сб.: Вопросы психологии ребенка дошкольного возраста / Под ред. А. Н. Леонтьева, А. В. Запорожца. — М., 1995. — С. 13-25.
4. Мамайчук И.И. Психологическая помощь детям с проблемами в развитии. — СПб.: Речь, 2001. — 220 с.
5. Мамайчук И.И. Помощь психолога детям с аутизмом. — СПб.: Речь, 2007. — 288 с.
6. Плотников В. В.Патология мышления при шизофрении (Клинико-экспериментальное исследование).
Автореф. дис… д. м. н. М., 1974. 43 с.
7. Скворцов И. А., Симирницкая Э. Г., Осипенко Т. Н. Неврологическая и нейропсихологическая характеристика «функционального виража» в критическом дошкольном периоде // Педиатрия. — 1989, № 1. — С. 13.
8. Сухарева Т. Е. Роль возрастного фактора в клинике детских психозов // Журн. невропатол. и психиатр. — 1970. — Т.
70. вып. 10. — С. 1513-1517.
9. Тиганов А. С. Современные проблемы клинической и социальной психиатрии//Материалы международной конференции 21-22 октября 1997 г.: Реформы службы психического здоровья: проблемы и перспективы. — М., 1997. — С. 11-13.
10. Akesson H. et al. Rett syndrome, classical and atypical: genealogical support for common origin // Journal of medical genetics. — 2006. — Vol. 33, № 9. — P. 764-766.
11. Anvert M., Wah lstrom J. et al. Segregation analysis of the X-chromosome in a family with Rett syndrome in two generations // Americ. J. of medical genetics. — 2000. — Vol. 37. — P. 31-35.
12. Bachina V. M., Gorbachevskaja N. L., Klushnik T. P. et al. Cortical periods of ontogenesis and mental diseases // X World Congress of psychiatry. Madrid. — 1996. — Vol. 2. — P. 33.
13. Belichenko P. V., Hagberg В., Dahlstrom A. Morphological study of neocortical areas in Rett syndrome // Acta neuropathol. — 1997. — Vol. 93. — P. 50-61.
14. Belichenko P. V., Oldfors A., Hagberg B. et al. Rett sydrome: 3-D confocal microscopy of cortical pyramidal dendrites and af-ferents // Neuro Report. — 1994. — № 5. — P. 1509-1513.
15. Bleuler, E. Dementia praecox oder Gruppe der Schizophrenien // Handbuch der Psychiatrie. — Erstdruck. — Leipzig und Wien: F. Deuticke, 1911.
16. Gillberg C. Clinical Child Neuropsychiatry. — Cambrige: Cambrige University Press, 1995. — 366 p.
17. Hagberg B. Rett syndrome: clinical and biological aspects. MacKeith Press, 1993. — 120 p.
18. Katada A., Ozaki H., Sahara H. Developmental characteristics of normal and mentally retarded children//EEG clin. Neuro-physiology, 1981. — Vol. 52. — № 2. — P. 192-201.
19. Kretschmer Е.Медицинская психология. Пер. с нем. М., 1927. 349 с.
20. Latter V. Epidemiology of autistic conditions in young children/ In: Prevalence, Social Psychiatry. — 1966. — № 1. — P. 124-137.
21. Marocchino R., Arnaud P. The «myth», psychopathological component and variant // Minerva Psychiatr. 1990 Oct-Dec; 31 (4): 209 -12.
22. Minkowski E.La genese de la notion de schizophrenie et de ses caracteres essentiels. // Evolit. psychiat. 1925. No 1. P. 13.
список литературы
