Пример готового реферата по предмету: Педагогика
Введение ………………………………………………………………… 3
Глава
1. Основные идеи книги «Школа Жизни» Ш.А. Амонашвили .. 5
Заключение ……………………………………………………………… 16
Список литературы ……………………………………………………… 17
Содержание
Выдержка из текста
Сам Амонашвили пишет: «Моя практика работы с детьми и научный поиск организации их радостной и увлекательной жизни в школе, творческое и научное содружество в течение длительного времени со многими учителями экспериментальных классов способствовали тому, что у меня сложились некоторые педагогические убеждения, исходящие из оптимистических, гуманистических начал обучения и воспитания» [3,c.45].
Один из академиков назвал эту книгу «педагогической симфонией», лейтмотивом которой неизменно остается любовь к детям, чуткое отношение к нежной душе ребенка.
В работах светских исследователей книга пророка Даниила рассматривается зачастую лишь как замечательное литературное произведение Древнего Востока («Даниил — легендарный еврейский праведник и пророк-мудрец, приключения и видения которого описаны в библейской книге, канонически носящей его имя» ), сборником новелл с захватывающим сюжетом . При этом книга Даниила является и важным историческим источником, образцом литературы апокалиптико-эсхатологической (образно повествующей о Великой битве, о завершении истории и Страшном суде) и пророческой.
Требовал своего скорейшего решения и крестьянский вопрос. В своё время его хотела решить Екатерина II, но поняла, что для России XVIII века это ещё было не возможно. Однако, уже к нач. XIX становилось понятно, что сохранение «диких» крепостных порядков было невозможно, даже не склонный к либерализму Павел попытался несколько ограничить помещичий произвол по отношению к крепостным крестьянам, рекомендовав в своем указе от 1797 г. помещикам не заставлять крестьян работать на их земле более трех дней в неделю. Александр понимал, что рано или поздно терпению крепостных, составлявших 98 % населения страны, придет конец. Рост крестьянского недовольства больше всего беспокоил дворянство. В 1801 крестьянскими волнениями были охвачены
3. губернии. Призрак новой «пугачевщины» стоял перед дворянами.
В этом он был весь: все понимающий, хранящий в глубинах души свои истинные пристрастия и принципы, осторожный и внимательный политик. Невольно вспоминаются оценки, данные ему мемуаристами и историками: робкий, двуличный, пассивный и т.д. Да о нем ли все это было сказано? Реальная жизнь показывает совсем иное – натуру целеустремленную, властную, исключительно живую, способную на чувства и переживания, ум ясный, прозорливый и осторожный, характер гибкий, способный к самоограничению, к мимикрии, учитывающий, с какого рода людьми приходится иметь дело.
В Москве Кокоринов числился в "команде" Бланка, затем перешел к приехавшему в Москву из Санкт-Петербурга И. К. Коробову, а после смерти последнего — к В. С. Обухову. В 1749 г. в звании гезеля переведен к Д. В. Ухтомскому, начал преподавать в его архитектурной школе.
Список источников информации
Амонашвили Ш.А. Школа Жизни. М.: Издательский Дом Шалвы Амонашвили, 2000.
список литературы
