Пример готового реферата по предмету: Управление
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
1 Роль научного руководителя
2 Основные правила поведения научного руководителя
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ
Содержание
Выдержка из текста
Методики исследования (конкретные приемы исследования) Методика для психологической диагностики способов совладания со стрессовыми и проблемными для личности ситуациями (Института им. В.М. Бехтерева), опросник готовности к инновациям (Загашев И.О.), Личностный опросник Айзенка.
Методики исследования (конкретные приемы исследования) Методика для психологической диагностики способов совладания со стрессовыми и проблемными для личности ситуациями (Института им. В.М. Бехтерева), опросник готовности к инновациям (Загашев И.О.), Личностный опросник Айзенка.
Задачи, необходимые для выполнения поставленной цели — рассмотреть общие правила о наводнения, действия населения при их возникновении; правила поведения при лесных, торфяных, подземных, степных, камышовых пожарах, общие правила действия населения при пожарах и методы их предотвращения.
В современном коммуникативном пространстве роль диалогического общения оказывается все более и более значимой. Не будет преувеличением сказать, что для русского языка на рубеже ХХ-ХХI веков характерна экспансия диалога. Ее причины лежат, с одной стороны, в плоскости общественно полиических явлений (демократизация всех сфер жизни), с другой стороны, предопределяются имманентными свойствами данной формы речи.
Морально-этическая позиция в неоднозначных ситуациях определяется системой ценностей, которую человек или группа исповедуют. Система ценностей поляризует их отношение к ситуации, делает неприемлемыми одни решения и привлекательными другие.
Цель данной работы заключается в рассмотрении подготовки населения к эвакуации и правил поведения при её проведении
Есть нормативная и методическая литература, в которой приведены численные показатели (таблицы, графики, схемы, содержащие предельно допустимые концентрации, токсодозы, дозы облучения и пр.), позволяющие достаточно точно определить степень опасности и тяжесть последствий, которые формируют рисковые ситуации для конкретного работника на данном рабочем месте. Умение выявить и оценить тяжесть их последствий, принять соответствующие меры по степени понижения одна из основных обязанностей руководителей производства.
Тейлор признает, что его подход не содержит каких-либо новых принципиальных научных положений, и полагает, что теория научного управления собирает все традиционное знание, накопленное предыдущими поколениями управляющих, и редуцирует его в виде правил, законов, формул. В подходе Тейлора по совершенствованию управления организацией приоритет отдан инженерным решениям. В рамках этой теории все отклонения от рациональности рассматриваются как нежелательные последствия, ошибки, неточности, которые могут быть устранены на основе расчетов и чисто инженерных решений.
Когда говорят о культуре поведения детей дошкольного возраста, имеют в виду целую сумму умений и навыков. Эти навыки, связанные с личной опрятностью, аккуратностью, чистотой одежды, обуви; с культурой еды (поведение за столом, умение пользоваться столовыми приборами); с культурой взаимоотношений со взрослыми и сверстниками (дома, во дворе, на улице, в общественных местах, в детском саду, дома); с культурой организованности (отношение к режиму), с культурой игры, учебных занятий, выполнения трудовых обязанностей; с культурой речи (форма обращения, культура словаря, тона, темпа речи).
Время, когда целесообразнее прививать ребенку тот или иной навык культурного поведения, лучше всего подсказывает начало той или иной его деятельности.
Поведение в общественном транспорте. Поведение в самолете. Правила поведения при посещении театров, кинотеатров, концертных залов.
Список источников информации
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ
1.Березовая, Л.Г. – Роль научного руководителя в современном послевузовском образовании // Журнал «Знание. Понимание. Умение», 2009
2.Загузов, Н.И. Технология подготовки и защиты кандидатской диссертации: Научно-методическое пособие. – М.: Исследовательский центр, 1993. – 114 с.
3.Как подготовить и защитить диссертацию: История, опыт, методика и рекомендации / В.А. Шаршунов, Н.В. Гулько. – М., 2004 – 459 с.
4.Кибанов, А.Я. Этика деловых отношений. – М.: Инфра-М, 2010. – 367 с.
5.Психология науки / А.Г. Аллахвердян, Г.Ю. Машкова, А.А. Юревич, М.Г. Ярошевский. – М., 1998
6.Радаев, В.В. Как организовать и представить исследовательский проект (75 простых правил).
– М.: ГУ-ВШЭ: ИНФРА-М, 2001. – 202 с.
7.Райзенберг, Б.А. Диссертация и ученая степень. Пособие для соискателей. – М.: ИНФРА-М, 2002. – 400 с.
8.Ракитина, Л.Н. Организация работы студента-юриста над выпускной квалификационной работой и роль научного руководителя в данном процессе // Юридическое образование и наука. – М.: Юрист, 2008, № 2. – С. 10-13
9.Ясковский, П.П. Искусство научной работы: Практическое руководство для аспирантов и соискателей. – М.: МГГА, 1998. – 166 с.
10.Интернет-ресурс: http://www.inion.ru Институт научной информации по общественным наукам (НИОКР)
список литературы
