Содержание
Введение…………………………………………………………………………………….3
1.Учебная мотивация……….…………………………………………………………….4
2.Учебная ситуация………………………………………………………………………..6
3.Контроль в структуре учебной деятельности…………………………….………..11
4.Оценка и самооценка учебной деятельности……………….…………………….13
Заключение…………………………………………………………………………………15
Список использованной литературы…………………………………………………..16
Выдержка из текста
Среди многочисленных и разных проблем педагогической теории и практики есть такие, которые возникают вновь и вновь, требуя новых решений на каждом этапе развития системы образования. Таковыми являются вопросы организации труда обучающихся, разработки совершенных организационных методов, приемов, форм обучения и учения.
Разработка теории учебной деятельности и поиски путей ее эффективной организации в современной психолого-педагогической науке ведется активно. В научных публикациях, отражающих результаты исследовательского поиска по данной проблематике, содержится осмысление феномена учебной деятельности, раскрывается ее специфика по сравнению с другими видами человеческой активности, обосновываются представления о ее типах и структуре, подходы к ее формированию через становление учебных умений
Список использованной литературы
1.Выготский Л. С. Педагогическая психология. – М., 2006.
2.Габай Т.В. Педагогическая психология: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – 2-е изд., испр. – М.: Издательский центр «Академия», 2005.
3.Григорович Л.А. Педагогическая психология. — М.: Гардарики, 2003. — 314 с.
4.Педагогика: Учебное пособие для студентов педагогических вузов и колледжей / Под ред. П. И. Пидкасистого. — М., 2005.
5.Педагогика: Учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, А.И. Мищенко, Е.Н. Шиянов. М., 2000.
6.Педагогическая психология: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений / Под ред. Н.В. Клюевой. – М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003.
7.Педагогическая психология: Хрестоматия / Сост. В.Н. Карандашев, Н.В. Носова, О.Н. Щепелина. – СПб.: Питер, 2006.
8.Столяренко Л.Д. Педагогическая психология для студентов вузов. — Ростов н/Д.: Феникс, 2004.
9.Талызина Н.Ф. Педагогическая психология. М.: Академия, 2006. 288 с.
10.Зимняя И.А. Педагогическая психология. М.: Изд-во «Логос», 2002.
11.Хон Р.Л. Педагогическая психология: Принципы обучения. — М.: Академический проект, 2005. — 735 с.