Содержание
Оглавление
Аннотация 2
Введение 4
1. Понятие новых информационных технологий обучения 5
2. Использование информационных технологий в образовании и принципы внедрения 7
3. Методы и приемы использования информационных технологий на уроках 10
Заключение 13
Литература 13
Выдержка из текста
Введение
Формирование общества, науки и техники назначает систему образования перед нуждой применить новые средства обучения. К подобным средствам обучения причисляются информационные технологии. Новые информационные технологии обращают обучение в интересный процесс, с элементами игры, содействуют вырабатыванию исследовательских навыков учащихся. Технология проведения уроков с использованием современных технических средств и новых информационных технологий упражняет и активизирует память, наблюдательность, сообразительность, концентрирует внимание учащихся, заставляет их по-другому оценить предлагаемую информацию. Компьютер на уроке важно расширяет возможности представления учебной информации. Применение цвета, графики, звука, современных средств видеотехники позволяет моделировать различные ситуации и среды. Это позволяет усилить мотивацию учащихся к учебе.
Помимо этого, использование ПК в заданиях дает возможность ликвидировать один из главных факторов негативного взаимоотношения к учебе – неудача. Действуя в ПК, учащийся приобретает вероятность привести постановление проблемы вплоть до окончания, делая упор в требуемую поддержка.
Применение компьютерных технологий позволяет сделать урок по настоящему продуктивным, процесс учебы интересным, осуществляет дифференцированный подход к обучению, позволяет объективно и своевременно проводить контроль и подведение итогов.
Среди разнообразных направлений педагогических технологий стоит выделить:
• проблемное обучение;
• обучение в сотрудничестве;
• игровую деятельность;
• разноуровневое обучение;
• проектное обучение.
Проектная деятельность позволяет реализовать индивидуальный подход в обучении, а также сформировать устойчивый интерес к предмету исследования. При работе над проектом осуществляется сотрудничество ученика и учителя, что способствует решению главной задачи любой школы — формированию личности.
Цель данной работы – рассмотреть особенности применения компьютерных (информационных) технологий в обучении.
Задачи:
• изучить понятие новых информационных технологий обучения;
• выявить использование информационных технологий в образовании;
• изучить методы и приемы использования информационных технологий на уроках.
Список использованной литературы
Литература
1. Апатова Н.В. Информационные технологии в школьном образовании. – М.: Школа-Пресс, 2002.
2. Гоц Н.А. Применение информационных технологий на уроках. // Материалы конф. «Школа и компьютер». – М., 2004.
3. Гузеев В.В. Образовательная технология ХХI века: деятельность, ценности, успех. – М.: Центр «Педагогический поиск», 2004.
4. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования./ Под ред. Е.С. Полат. М.: Академия, 2000.
5. Роберт И.В. Современные информационные технологии в образовании: дидактические проблемы, перспективы использования. – М.: Школа-Пресс, 2004.