Пример готового реферата по предмету: Литература
ВВЕДЕНИЕ
1. Понятие художественного конфликта. Душевный конфликт Адриана Леверкюна
2. Трагедия Леверкюна
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Содержание
Выдержка из текста
История написание романаЗначение романа в литературном мире автора и музыкальная проблематика романаКакие проблемы встретились и кто помог написать гениальный роман
До сих пор остается много нераскрытых вопросов в изучении художественного конфликта. Например, не до конца выяснено, как анализировать конфликт в лирическом произведении. Также довольно распространено мнение, что конфликт – прерогатива драмы, реже эпического произведения.
Актуальность темы связана с тем, что в современной лингвистике и литературоведении нет работ, рассматривающих эстетику цветописи в романе Б. Пастрнака «Доктор Живаго». В работе впервые предложено полное описание цветовой и световой лексики в романе Б.Л. Пастернака.
Поэт со всей безусловностью стремился к непрерывному диалогу с читателем и с миром, в котором он жил. Философия выступает в его творчестве не всегда и не обязательно как тема, но неизменно как метод работы над словом, как способ, логика развертывания словесного материала, каковым бы ни было заявленное содержание того или иного стихотворного или прозаического текста», – писал о Борисе Пастернаке известный исследователь его творчества Лазарь Флейшман.Литературовед Игорь Смирнов так характеризует особенность художественного мышления Пастернака: поэт «был неназойливым метафизиком в каждой строчке стихов и прозы.
Цель данной работы — проанализировать особенности конфликта в романе о Тристане и Изольде. Бедье ;
- проанализировать основной конфликт романа;
- выявить особенности этого конфликта.
Предметом нашего исследования является структура конфликта в средневековом французском романе; объектом исследования стали различные версии романа о Тристане и Изольде, преимущественно «Роман о Тристане и Изольде» Ж.
Для реализации этих задач и цели в работе используются разнообразные методы и приемы лингвистического исследования, в частности, описательный, интерпретационный, семантический методы, контекстуальный, сравнительно-сопоставительный и комплексный анализы, статистическая обработка материала.
Таким образом, актуальность работы обусловлена как популярностью и востребованностью жанра фэнтези в современном культурном пространстве, так и огромным интересом к проблемам мифа и мифотворчества в литературе ХХ-начала ХХI века.
Постепенно оформляются жанры интеллектуального романа, драмы. Этим и определяется актуальность темы данного исследования, где рассматривается специфика конфликта в пьесе « Розенкранц и Гильденстерн мертвы» . Цель работы заключается в выявлении особенностей конфликта в пьесе Т.
Оба эти произведения, показывают не только жизнь и уклад того времени, но темами, поднятыми в произведении делают их актуальными и по сей день. Жизнь в маленьком городе, со своими устоявшимися укладами, и с другой стороны — светское богемное общество можно встретить в любой стране и в любое время. Образы, описанные Капоте также отвечают современности и имеют обобщенный характер, например, образ Верины — властная женщина-предприниматель, или Холли — легкая непредсказуемая девушка, ищущая благополучной жизни. Обе истории имеют место быть в настоящее время, что и делает Трумена Капоте интересным и актуальным поколению XXI века.
Вместе с тем данные антропологов, фольклористов, языковедов, историков показывают, что в различных культурных, языковых, исторических контекстах люди по-разному чувствуют и выражают радость, печаль, гнев, привязанность, стыд и т. Принято считать, что концепт «романтической любви» – «западный» феномен, восходящий к античности и развитый в Европе средних веков и Нового времени. Культурные модели, касающиеся любви, заложены в разного рода текстах – в сказках и лирических песнях, фильмах, мелодрамах и «розовом романе», в религиозных канонах и семейных кодексах.
Этот факт свидетельствует о значительной близости Томаса Манна к декадансу, а это, в свою очередь, является свидетельством того, что сам писатель в своем творчестве прошел путь главного героя романа «Доктора Фаустус».
Власть как источник зла персонифицируется как государство, отсюда столкновение, противостояние человека и государства как вечное противостояние человеческого, т.е. жизни, и нечеловеческого (а не социального, как у Гроссмана и Солженицына).
Основа жизни — свобода (образы моря, краба), только на этой основе возможны такие человеческие ценности, как любовь, дружба, культура, носителем которых и выступает творческий человек, творец (Зыбин, художник Калмыков) .
1.Зарубежная литература XX века: Пособие для студентов / Под ред. З.Т. Гражданской. – М.: «Просвещение», 1973. – 752 с. – С. 437-440.
2.Зарубежная литература XX века: учебное пособие / Под ред. В.М. Толмачёва. – М.: «Академия», 2003. – 640 с. – С. 218-221.
3.История зарубежной литературы XX века (1917-1945): Учебник / Под ред. Л.Г. Андреева. – М.: Высшая школа, 1980. – 392 с. С. 53-56.
4.Карельский А.В. Долг гуманности. Романы о художниках в немецкой литературе эмиграции // Карельский А.В. Метаморфозы Орфея: Беседы по истории западных литератур. Вып.
2. Хрупкая лира. Лекции и статьи по австрийской литературе XX века. – М.: Российский гос. гуманит. ун-т, 1999. – 303 с. С. 263-299.
5.Краткая литературная энциклопедия. Т. 3. М., 1966. – С. 656-658.
6.Литературная энциклопедия: в 11 т. – Т.5. – М.: Изд-во ком. акад., 1931. – 630 с.
7.Манн Т. Доктор Фаустус. – М.: АСТ, 2011. – 576 с.
8.Эпштейн М. Конфликт // Литературный энциклопедический словарь. – М., 1987. – С. 166-167.
список литературы
