Пример готового реферата по предмету: Педагогика
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1.Понятие и особенности педагогического конфликта 5
2. Разнообразие педагогических конфликтов. Причины возникновения и способы решения 8
3.Основные правила решения педагогической конфликтной ситуации 13
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 16
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 18
Выдержка из текста
ВВЕДЕНИЕ
По моему мнению, данная тема актуальна во все времена, так как жизнь человека — это постоянный переход от одного конфликта к другому. Это и не удивительно, так как на каждом шагу нас подкарауливают разного рода противоречия: личные и межличностные; бытовые и профессиональные. Решив, одни из них мы сталкиваемся с новыми, преодоление, которых открывает очередные, которые ранее были скрыты от нашего взора противоречия. В ходе данного движения реализовывается личностное развитие, вырабатываются и совершенствуются межличностные отношения, и что значительно— возникают новые пути решения проблем.
Чтобы умело применять конфликт в педагогическом процессе, нужно, конечно, иметь теоретическую базу: хорошо знать динамику его и все ее составляющие. Напрасно рассказывать о технологии применения конфликта человеку, имеющий только житейское представление о конфликтном процессе.
Под конфликтом понимают форму социального взаимодействия между двумя или более субъектами (субъекты могут представляться индивидом/группой/самим собой— в случае внутреннего конфликта), который возникает по причине несовпадения желаний, ценностей, интересов или восприятия.
Проще говоря, конфликт— ситуация, когда два или более субъекта взаимодействует так, что шаг вперед в удовлетворении интересов, ценностей, восприятия или желаний одного из них значит шаг назад для другого или других.
Мы рассматриваем педагогический конфликт, то есть конфликт субъектами которого являются участники педагогического процесса.
Необходимо отличать определения «конфликт» и «конфликтная ситуация», разница между ними очень значительна.
Под конфликтной ситуацией понимаем такое совмещение человеческих интересов, создающее почву для реального противоборства между социальными субъектами. Основная черта— возникновение предмета конфликта, но пока отсутствие открытой активной борьбы.
То есть в процессе развития столкновения конфликтная ситуация всегда предшествует конфликту, является его основой.
Цель данной работы рассмотреть конфликтную педагогическую ситуацию и правила ее решения.
Список использованной литературы
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Громкова М.Т. Педагогика высшей школы.-М.: Юнити-Дана, 2012.-446с
2. Гуревич П.С. Психология и педагогика.-М.: Юнити-Дана, 2012.-320с
3. Столяренко А.М. Общая педагогика.-М.: Юнити-Дана, 2012.-479с
4. Шамшуалеева Е.Ф. Педагогическая практика в образовательных учреждениях.-Издательство Омского государственного университета Достоевского,2014.-104с
5. Шарипов Ф.В. Педагогика и психология высшей школы.-М.: Логос, 2012.-444с
