Содержание
Содержание
Введение ………………3
1. Понятие научной революции …………………….4
2. Первая научная революция (XVII век) …………………8
3. Вторая научная революция (кон. XVIII в. — нач. XIX века) …………………….11
4. Третья научная революция на рубеже XIX XX веков ……13
5. Современная научно-техническая революция ………….16
Заключение ……………………21
Список литературы ………………………………22
Выдержка из текста
Введение
На всех этапах развития человеческого познания наблюдается сложная взаимосвязь результатов философских и биологических исследований. Между философией и естествознанием всегда существовала тесная взаимосвязь, которая восходит своими истоками к глубокой древности античному периоду становления науки.
Первичное знание о мире, накопленное в течение многих столетий первобытно-родового общества, еще не включало в себя ни философии, ни естествознания, а являлось совокупностью эмпирических сведений, верований, мифов, устно передававшихся от поколения к поколению. С изобретением письменности и развитием материального производства темпы накопления знаний растут, и это приводит к возникновению науки, содержащей систему сведений и знаний о мире, а затем к дифференциации наук.
Уже в Древней Греции в VIII вв. до н. э. наряду с философскими концепциями мироздания стали формироваться такие науки, как астрономия, математика (арифметика и геометрия в первую очередь), география, медицина, история.
Накапливались дифференцированные знания о практических сферах деятельности людей, таких как ведение сельского хозяйства, строительство, изготовление предметов быта, искусство военных операций и т.д.
Целью данной работы является характеристика и анализ научных революций.
Для подготовки реферата были использованы данные 20 литературных источников.
Список использованной литературы
Список литературы
1. Антонов А. Н. Преемственность и возникновение нового знания в науке. М.: МГУ, 1985. — 172 с.
2. Астрономия. Методология. Мировоззрение /под ред. В.В. Казютинского и др. М.: Наука, 1979. 256 с.
3. Бабушкин А.Н. Современные концепции обществознания. Лекции по курсу. — СПб.: Издательство «Лань», 2001. — 208 с.
4. Бондарев В.П. Концепции современного естествознания. Учебное пособие. М.: Альфа-М, 2003. 464 с.
5. Гусейханов М. К., Раджабов О. Р. Концепции современного естествознания: Учебник. 6-е изд., перераб. и доп. М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2007. 540 с.
6. Дорфман Я.Г. Всемирная история физики с начала XIX до середины XX веков. М.: Наука, 1979. 320 с.
7. Дубнищева Т.Я. Концепции современного естествознания: учеб. пособие для студ. вузов. 6-е изд., испр. и доп. М.: Издательский центр «Академия», 2006. 608 с.
8. Карпенков С.Х. Концепции современного естествознания: учеб. для вузов — 6-е изд., перераб. и доп. М.: Высш. шк., 2003. 488 с.
9. Кирсанов В. С. Научная революция XVII в. М.: Наука, 1987. — 341 с.
10. Концепции современного естествознания: Под ред. профессора С.И. Самыгина. Серия «Учебники и учебные пособия» 4-е изд., перераб. и доп. Ростов н/Д: «Феникс», 2003. 448 с.
11. Кудрявцев П.С. Курс истории физики. М.: Просвещение, 1974. 312 c.
12. Кузнецов В.И., Идлис Г.М., Гутина В.Н. Естествознание. — М.: Агар, 1996. 384 с.
13. Кун Т. Структура научных революций: Пер. с англ. Сост. Кузнецов В.Ю. — М.: ООО «Издательство АСТ», 2003. — 605 с.
14. Кунафин М. С. Концепции современного естествознания: учеб. пособие. Уфа: Башкирский университет, 2003. 502 с.
15. Найдыш В.М. Концепции современного естествознания: учеб. пособие. — М.: Гардарики, 2001. 476 с.
16. Пригожин И. Философия нестабильности // Вопросы философии. 1991, № 6, с. 46-52
17. Редони П. Научная революция XVII в.: новые перспективы. // Наука: исторический обзор — 2. №4. — 1991. С. 80-88
18. Рузавин Г.И. Концепции современного естествознания. Курс лекций. М.: Проект, 2002. 336 с.
19. Скопин А.Ю. Концепции современного естествознания: Учебник. М: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2003. 392 с.
20. Хорошавина С. Г. Концепции современного естествознания: курс лекций / Изд. 4-е. Ростов-на-Дону: Феникс, 2005. 480 с.