Пример готового реферата по предмету: Концепция современного естествознания
Содержание
Содержание 2
Введение 3
Концепция системной многоуровневой организации жизни 5
Системная организация 5
Уровни организации живой материи 5
Концепция материальной сущности жизни 8
Трансформация и использование энергии 8
Опора, движение и транспорт веществ 8
Биокатализ 9
Защитные реакции и иммунитет 9
Концепция биологической информации и самовоспроизведения жизни 10
Самовоспроизведение — важнейшее свойство жизни 10
Репликация ДНК и размножение клеток 10
Организм: формы размножения и развитие 11
Концепция саморегуляции живых систем 12
Саморегуляция и гомеостаз 12
Саморегуляция одноклеточного и многоклеточного организма 13
Саморегуляция в экосистемах 13
Концепция самоорганизации и биологической эволюции 14
Этапы развития жизни на Земле и современное биоразнообразие 14
Происхождение и эволюция человека 16
Заключение 17
Cписок литературы 19
Содержание
Выдержка из текста
Живой мир очень разнообразен. Все живые организмы очень сильно отличаются друг от друга. Однако, не стоит забывать, что все организмы должны иметь что-то, что отличало бы их от неживой природы. Этот их общий признак — обмен веществ, способность к размножению, изменчивость и адаптивная эволюция.
19. Автором строк: "Основной задачею современной химии является установле-ние зависимости состава, реакций и свойств простых и сложных тел от основных свойств входящих в их состав элементов, чтобы на основании известного харак-тера данного элемента можно было заключить о неизвестном еще составе и свой-ствах его соединений", — является
Как особая наука биология выделилась из естественных наук в XIX веке, когда учёные обнаружили, что живые организмы обладают некоторыми общими для всех характеристиками. Термин «биология» был введён независимо несколькими авторами: Фридрихом Бурдахом в 1800 году, в 1802 году Г. Р. Тревиранусом и Жаном Батистом Ламарком.
Современное естествознание представляет собой сложный комплекс наук о природе. Оно включает в себя такие науки, как биология, физика, химия, астрономия, география, экология и др. Естественные науки различаются предметом своего изучения. Например, предметом изучения биологии являются живые организмы, химии – вещества и их превращения. Астрономия изучает небесные тела, география – особую (географическую) оболочку Земли, экология – взаимоотношения организмов между собой и с окружающей средой. Каждая естественная наука сама является комплексом наук, возникших на разных этапах развития естествознания. Так, в состав биологии входят ботаника, зоология, микробиология, генетика, цитология и другие науки. При этом предметом изучения ботаники являются растения, зоологии – животные, микробиологии – микроорганизмы. Генетика изучает закономерности наследственности и изменчивости организмов, цитология – живую клетку. Химия также подразделяется на ряд более узких наук: органическая химия, неорганическая химия, аналитическая химия. К географическим наукам относят геологию, землеведение, геоморфологию, климатологию, физическую географию. Дифференциация наук привела к выделению еще более мелких областей научного знания. К примеру, биологическая наука зоология включает в себя орнитологию, энтомологию, герпетологию, этологию, ихтиологию и т. д. Орнитология – наука, изучающая птиц; энтомология – насекомых; герпетология – пресмыкающихся; этология – наука о поведении животных; ихтиология изучает рыб.
1.Что такое естествознание и его отличие от гуманитарных наук. 2.Теория Большого Взрыва и расширяющаяся Вселенная. 3.Основные проблемы генетики и роль воспроизводства в развитии живых систем. 4.Синергетика новые аспекты мировоззрения. 5.Значение геоцентрической системы Птолемея.
На первый взгляд, может показаться, собственно естествознание – ненужный груз для профессионалов управления, юристов и экономистов. Но по сути любой настоящий специалист и сначала менеджер либо экономист обязан обладать не только лишь законами управления, права либо экономики, да и осознавать естественнонаучную суть объекта управления и финансового анализа.
Учебное пособие написано в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования (ГОС ВПО).
Оно состоит из четырех разделов, которые раскрывают содержание 4,6,7,8 тем учебного курса. В первом разделе рассматривается физическая картина мира, ее основные положения, исторические (И.Ньютон, Г.Галилей, Р.Декарт) и современные аспекты (теория относительности А.Эйнштейна и т.д.).
Во втором разделе описываются основные космологические модели и концепции естествознания (гелиоцентрическая концепция Н. Коперника, модель «горячей Вселенной» Г.А. Гамова, инфляционная модель А.А. Старобинского, А.Д. Линде и другие).
В третьем разделе затрагиваются проблемы биологического знания, актуализируется эволюционное учение Ч. Дарвина, объясняются основные положения синтетической теории эволюции (С.С. Четвериков, Н.В. ТимофеевРесовский и др.), концепции биохимического происхождения жизни (А.И. Опарин) и сущность антропосоциогенеза. В четвертом разделе излагаются фундаментальные положения современных междисциплинарных концепций социобиологии, кибернетики, синергетики.
Значения основных характеристик гравитационного поля: потенциал силы тяжести на уровне моря 62636830 м 2*с- 2, средняя сила тяжести на Земле 979,8 Гал, уменьшение средней силы тяжести от полюса к экватору 5200 мГал (в том числе за счет суточного вращения Земли — 3400 мГал), максимальная аномалия силы тяжести на Земле
66. мГал; нормальный вертикальный градиент силы тяжести 0,3086 мГал/м, диапазон периодичных лунно-солнечных вариаций силы тяжести 0,4 мГал; возможная величина возрастного изменения силы тяжести < 0,01 мГал/год.
Современная биология — область стремительных и фантастических преобразований. А биотехнологии, по-видимому, уже в ближайшие десятилетия займут лидирующее положение и, возможно, определят лицо цивилизации XXI века. Между тем, эти достижения могут быть использованы не только во благо, но и во зло человеку, и зло такого масштаба, перед которым меркнут даже ужасы термоядерной войны.
Термин «синергетика» предложил в начале 70-х гг. XX в. немецкий физик Г. Хакен. Он происходит от греческого слова synergetikos совместно, согласованно действующий. Хакен считал, что главной особенностью процесса самоорганизации в любой системе является возникновение согласованного, кооперативного поведения большого числа ее элементарных подсистем.
Именно на этом этапе возникли представления о мире как развивающемся из хаоса, эволюционирующем. Но отсутствие эксприментальных методов не позволило тогда получать точные знания. Начало естествознания как точной науки исторически относят к 15 -16 векам, т.е. к тому времени, когда исследование Природы вступило во второй этап — аналитический.
Актуальность темы контрольной работы обусловлена тем, что естествознание как отрасль науки помогает формировать у человека целостное представления о современном естествознании, ключевых понятиях и представлениях, взаимовлиянии естественных наук (физики, химии, биологии, экологии, наук о Земле, наук о Вселенной), а также их связи с гуманитарными и техническими науками, о естественно-научных основах современного научного мышления, о новейших концепциях и проблемах современного естествознания и его прикладном значении [8, с.3].
Однако, несмотря на всю грандиозность этой картины, она продолжала оставаться эскизом, наброском, нуждавшимся в фундаментальном обосновании. Нужно было открыть законы, действующие в мире и доказывающие правильность предположений Коперника и Бруно. Доказательство их идей стало одной из важнейших задач первой глобальной научной революции, которая началась с открытий Галилео Галилея. Его труды в области методологии научного познания предопределили облик классической, а во многом и современной науки. Он придал естествознанию экспериментальный и математический характер, сформулировал гипотетико-дедуктивную модель научного познания. Но особое значение для развития естествознания имеют работы Галилея в области астрономии и физики. Дело в том, что со времен Аристотеля ученые считали, что между земными и небесными явлениями и телами существует принципиальная разница, так как небеса место нахождения идеальных» тел, состоящих из эфира.
В силу этого считалось невозможным изучать небесные тела, находясь на Земле. Это задерживало развитие науки. После того, как в 1608 г. была изобретена зрительная труба, Галилей усовершенствовал ее и превратил в телескоп с 30-кратным увеличением. С его помощью он совершил целый ряд выдающихся астрономических открытий. Среди них горы на Луне, пятна на Солнце, фазы Венеры, четыре крупнейших спутника Юпитера. Он же первый увидел, что Млечный Путь представляет собой скопление огромного множества звезд. Все эти факты доказывали, что небесные тела это не эфирные создания, а вполне материальные предметы и явления. Ведь не может быть на идеальном теле гор, как на Луне, или пятен, как на Солнце.
Предложено также другое деление случайностей — на шесть ступеней по степени неупорядоченности (хаотичности): от детерминированного причинно-следственного акта, природа которого известна (в качестве низшей ступени случайности он может выступать для тех, кто не знает закономерной природы данного явления), до «истинного хаоса», не допускающего при наличном развитии науки никакого описания. Стандартная стохастическая случайность занимает здесь среднюю ступень, так как обладает жёсткой характеристикой — вероятностью.
В природе нельзя обнаружить два совершенно одинаковых, тождественных организма. Чем тщательнее и глубже мы изучаем природу, тем больше убеждаемся во всеобщем, универсальном характере принципа изменчивости. При поверхностном взгляде может, например, показаться, что все деревья в сосновом бору одинаковые, но более внимательное изучение выявит некоторые различия между ними. Одна сосна дает более крупные семена, другая в состоянии лучше переносить засуху, третья обладает повышенным содержанием хлорофилла в иголках и. т. д. При обычных условиях эти различия не оказывают заметного влияния на развитие деревьев. Но в крайне неблагоприятных условиях каждое мельчайшее отличие способно стать именно тем решающим изменением, которое определит, останется ли этот организм в живых или будет уничтожен.
Cписок литературы
1) Анисимов А.П. Концепции современного естествознания. Биология. Владивосток.: изд-во ДВГУ, 2000.
2) Азимов А. Краткая история биологии. От алхимии до генетики: Пер. с англ. Л. А. Игоревского. – М.: ЗАО «Издательство Центрполиграф», 2002.
3) Большая советская энциклопедия: В 30 т. — М.: «Советская энциклопедия», 1969-1978.
4) Галимов Э. М. Феномен жизни: между равновесием и нелинейностью. Происхождение и принципы эволюции. — М.: Едиториал УРСС, 2001.
5) Пехов А.П. Биология с основами экологии. — СПб.: Изд-во «Лань», 2000.
6) Садохин А. П. Концепция современного естествознания. – М.: Омега, 2006.
список литературы
