Пример готового реферата по предмету: Физкультура
СОДЕРЖАНИЕ
1. Пространство физической культуры и спорта – инновационный подход к построению учебного процесса в вузе 3
2. Конструктивный подход к физическому воспитанию 5
3. Спортивно-ориентированное воспитание студентов учебном процессе вуза 6
4.Культурологический подход в условиях организации непосредственной образовательной деятельности в ДОУ 10
Список литературы 15
Содержание
Выдержка из текста
Технический прогресс, стремительное развитие науки и все возрастающее количество новой информации, необходимой современному специалисту, делают учебный труд студента все более интенсивным, напряженным. Наряду с этим средствами физической культуры обеспечивается общая и специальная физическая подготовка применительно к условиям будущей профессии. Возникает противоречие – не дав хорошей физической подготовки, как в РФ, ВУЗы Европы, тем не менее, нацелены вовлечь студента в занятия физической культурой на всю остальную жизнь.
Существующая структура физического воспитания студентов в вузе, основанная на действующих организационно-методических программах, перестала удовлетворять решению главной задачи — эффективного оздоровления и воспитания студентов с позиции осознанной обязательной двигательной деятельности, а также личной заинтересованности во всестороннем развитии личности молодого специалиста.
Тяжелые социально-экономические условия, сложившиеся в области медицины, несовершенная политика в сфере обеспечения медицинской отрасли и защиты медицинских работников, проблема неуклонного увеличения среднего возраста населения – все это накладывает дополнительные требования к специалистам медицинских учреждений, среди которых способность противостоять тяжелым условиям труда, устойчивость к стрессу, выносливость и т. современной студенческой молодежи характеризуется постоянным ростом объема информации, высокой интенсивностью процесса обучения, низким уровнем двигательной активности, что приводит к снижению показателей физической подготовленности и ухудшения здоровья. поэтому мы видим проблему совершенствования учебного процесса по физическому воспитанию в медицинском ВУЗе актуальной.
Методы исследования: теоретический анализ и обобщение данных специальной методической литературы; педагогические методы исследования: педагогическое наблюдение, педагогическое тестирование и педагогический эксперимент; методы математической статистики.
По структуре работа состоит из введения; основной части, состоящей из двух глав: первая глава посвящена личностному развитию младших школьников и влиянию на процесс развития игровой деятельности, вторая глава раскрывает вопрос о применении народных игр на уроках физической культуры как средства развития младших школьников; заключения, списка использованных источников и приложений.
2. На основе выявленной сущности понятий «физическая дезадаптация», «готовность будущих педагогов по физической культуре к работе с физически дезадаптированными подростками», а также, с учетом социальных, психологических и педагогических явлений и процессов, разработать и апробировать методологические основы оптимизации системы подготовки будущего специалиста к данному виду дезадаптации.
Занятия по физической культуре направлены на оптимальном уровне на содействие укрепления и поддержания самого необходимого и дорогого для каждого человека – это его здоровье. Для жизнедеятельности нормальной и успехов достижения именно здоровье материальной основой в любой сфере человеческого бытия, физическое состояние организма являются.
В процессе исследования нами была выдвинута следующая гипотеза: предполагается, что организация и проведение уроков физической культуры, с учетом природных и гигиенических факторов позволяет заметно повысить интерес учащихся к занятиям, снижает уровень заболеваемости и способствует успешному решению задач физического воспитания подрастающего поколения.
Гипотеза исследования. Мы предположили, что развитие выносливости на уроках физической культуры у школьников различных возрастных групп будет эффективным при использовании специальной методики обучения.
Теоретической основой исследования явились работы Т.И. Алиева, В.Г. Алямовская, О.М. Дьяченко, Е.А. Екжанова, М.Н. Кузнецова, Л.А. Парамонова, и др. Положения о сущности здорового образа жизни и теории формирования здоровья, отражены в трудах Н.А. Амосова, М.В.
Практическая значимость заключается в том, что выводы и результаты курсовой работы могут быть использованы в работе образовательных учреждений при организации занятий по физической культуре с применением метода круговой тренировки.
Спорт помогает человеку понять самого себя, узнать, на что он способен, подойти к пределу своих возможностей, и, возможно, переступить через него. Спорт сегодня – это не только соревнование людей, но и борьба огромных корпораций и целых государств. Спорт – это наша жизнь.
Список литературы
1. Алексеев С.В., Гостев Р.Г., Курамшин Ю.Ф., Лотоненко А.В., Лубышева Л.И., Филимонова С.И. Физическая культура и спорт в Россий-ской Федерации: Новые вызовы современности. Монография. – М.: Научно-изд. центр «Теория и практика физической культуры и спорта», 2013. – С. 313-407.
2. Бугаев Г.В. Медико-биологические и педагогические основы физической культуры / Г.В. Бугаев, В.К. Волков, О.Н. Савинкова, В.Н. Козлов // Физическая культура, спорт и здоровье в современном обществе: сборник научных статей Всероссийской с международным участием очно-заочной научно-практической конференции. – Воронеж: ИПЦ «Научная книга», 2016. – С. 95-102.
3. Бугаев Г.В. Конструктивные психология и педагогика для физической культуры и спорта / Г.В. Бугаев, В.К. Волков, В.И. Козлов, И.Е. Попова, О.Н. Савинкова // Физическое воспитание и спорт в высших учебных заведениях: сб. статей XII Международной конференции. – Белго-род: Изд-во БГТУ, 2016. – С. 34-44.
4. Волков В.К. О содержании курса физическая культура для прикладных бакалавров / В.К. Волков, О.Н. Савинкова, Е.В. Готовцев, В.И. Козлов // Физическое воспитание и спорт в высших учебных заведениях: сб. статей XI Международной научной конференции. – Ч.1. – Белгород: изд-во БГТУ, 2015. – С. 69-75.
5. Волков П.Б. Философский подход к сфере физической культуре студентов // Международный журнал экспериментального образования. 2010, № 11, — с. 182 — 185.
6. Волков П.Б. Воспитание коллективных действий у студентов в процессе социально-культурной деятельности в педагогическом вузе и их перенос на профессиональную деятельность // Фундаментальные и прикладные научные исследования в XXI веке: Материалы III Всероссийской научно-практической конференция. – Новосибирск, 2015, – с.6-18.
7. Воронова Ю.А. Современные здоровьесберегающие технологии, используемые в детском саду в соответствии с ФГОС ДО / Вестник Челябинского государственного педагогического университета, 2014, № 3, с. 32-35
8. Зверкова А.Ю., Артымук Я. А. Формирование представлений о здоровом образе жизни у детей старшего дошкольного возраста при реализации ФГОС дошкольного образования / Материалы I Всероссийской научно-практической конференции: Инновации в науке и образовании. Новосибирск: ООО ЦСРНИ, 2015, с. 38-44
9. Никитина С.В. Непосредственно образовательная деятельность в детском саду /Дошкольная педагогика. 2013. № 3 (88).
С. 12-13.
10. Обухова С.С. Здоровьесберегающие технологии в работе с детьми дошкольного возраста / Воспитание будущего учителя-исследователя сборник материалов, посвященный 70-летию со Дня Победы в Великой Отечественной войне. 2016. С. 32-36
11. Попова М.В., Токарева С.В. Организация непосредственно образовательной деятельности в соответствии с ФГОС / в сборнике: Теория и практика образования в современном мире Материалы VII Международной научной конференции. 2015. С. 28-30.
12. Скоролупова О. Качество дошкольного образования: концептуальные подходы к определению и оценке /О. Скоролупова, Н. Федина //Дошкольное воспитание. -2012. -№ 2.
13. Татаурова М.Н. Подходы к конструированию непосредственной и совместной образовательной деятельности воспитателей и детей как здоровьеориентированного проекта (на примере программы «Детство») / в сборнике: ИННОВАЦИИ В НАУКЕ И ОБРАЗОВАНИИ Материалы I всероссийской научно-практической конференции. Центр содействия развитию научных исследований. 2015. С. 90-97.
14. Филимонова С.И. Физическая культура и спорт – пространство, формирующее самореализацию личности: монография / С.И. Филимонова. – М.: Изд. «ТиПФК», 2004. – 313 с.
15. Филимонова С.И. Организация пространства физической культуры и спорта. Новое осмысление / С.И. Филимонова, А.Н. Король-ков, И.И. Столов, И.А. Сабирова // КФиЗ. – 2016. – № 3 (58), 2016. – С. 53-57.
список литературы
