Оглавление
Введение 3
1ХVII в. – начало Нового времени. Особенности эпох 4
в разных странах Европы. 4
2 Научная революция ХVII в. и ее роль в культуре мира. 9
3 Основные стили искусства ХVII в.: барокко, 14
классицизм, реализм. 14
Заключение 20
Список использованных источников 22
Содержание
Выдержка из текста
В XVII веке наступает эпоха, именуемая в истории Новое время.Этим объясняется актуальность изучения европейской культуры этого периода и темы исследования в реферате.Задачи реферата — раскрыть особенности общественных процессов, протекавших в XVII столетии в Европе, и их отражение в философии, науке и искусстве.
Отечественные ученые и писатели, поэты и живописцы, архитекторы и скульпторы сделали возможным титанический взлет русской культуры, произошедший в следующем столетии, которое с полным основанием называется золотым веком отечественной культуры.Цель работы: изучить характерные культуры 18 века России.
Часто рассматривают религиозную культуру Запада и Востока, как различные подходы к объяснению мира, как противоположности.Целью написания реферата является изучение идей Бога в религиозной культуре стран Востока и Идея Бога в религиозной культуре Европы.• Описать особенности идеи Бога в культуре стран Востока;
Огромным событием для русской культуры стали социальные преобра-зования, неслучайно во второй половине XIX века видим стремление музы-кантов художников внести свой вклад в социальное развитие России, отсю-да появляются такие произведения как могучая кучка (объединения групп и композиторов), как явление передвижников русских художников (создавших товарищество передвижных художественных выставок), видим огромные явления в русской науке — это прежде всего прохождение вокруг имени Менделеева создавшего периодическую систему и т. д.
«Начиная с середины тридцатых годов Пуссен получает все более и более настойчивые приглашения в Париж, постепенно приобретающие форму приказа. После долгих колебаний в октябре 1640 года он покидает Рим и направляется во Францию. В Париже ему оказывают торжественный прием. Король и всесильный Ришелье осыпают Пуссена милостями. Он получает звание «первого живоисца короля», ему поручают роспись и руководство всеми декоративными работами в только что отстроенной галерее луврского дворца» .
Актуальность данной работы заключается в том, что в современном постинформационном обществе именно символ времени является ключевым элементом, значение которого сложно переоценить, а особенно важным представляется понимание символов времени в культуре, которые позволяют человеку ориентироваться в растущем информационном пространстве.
Подобно общественным революциям, научная революция Нового времени подготовлялась задолго до первого открытого взрыва. В недрах идеологического «старого режима» накоплялись идеи и факты, которым суждено было послужить его низвержению. Старому мировоззрению удары наносили ереси и церковные расколы, гуманизм и Возрождение, философская мысль и научные открытия. Эта борьба укрепляла веру в силу разума и светской науки, независимой от авторитетов натурфилософии и теологии [2].
В последние годы определился интерес к изучению национального культурного наследия. «Как-то долго люди науки не могли додуматься до признания важности изучения памятников христианского богослужения; да, кроме того, собрание и приобретение их требовало больших расходов, было соединено с затруднениями, которые отталкивали научную любознательность и способны были охладить самое настойчивое усердие.»2
Наиболее изученной областью является древнерусское искусство 10-17 веков. И. Э. Грабарь, искусствовед и живописец, назвал Россию в своей моно- графии «страной зодчих».3 [2,67 ] Действительно, памятники древнерусской архитектуры, монастыри и храмы развертываются в пространстве с широтой и мощью, немыслимой и удивительной.
Именно на деньги купцов и ремесленников развернулось в Ярославле в ХVII веке крупное строительство каменных приходских церквей.
— рассмотреть особенности российского образования в XVII веке на примерах начального обучения — школах;- изучить вопрос с учебными пособиями в ХVII веке;- показать, как происходило формирование высшего образования в ХVII веке в России.
Список использованных источников
1 Быстрова А. Н. Мир культуры (Основы культурологии). Учебное пособие. — М.: Издательство Фёдора Конюхова; Новосибирск: ООО “Издательство ЮКЭА”, 2002.
2 Европа во второй половине 17 века: Франция // Library.Ru
3 Кузьмин М.Н. Переход традиционного общества к гражданскому: изменение человека.- Вопросы философии. 1997 — № 2
4 Всеобщая история искусств. В 6-ти т. Т.4.М.:Искусство, 1964
5 История Европы. В 8-ми т. Т.1. М.: «Наука»,1988
6 История Испании.//historic.ru/books/item
7 Силичев Д.А. Культурология. Конспект лекций. – М.: «Приор-издат»,2004
8 Некрасов С.И., Некрасова Н.А. Философия науки и техники: тематический словарь — справочник. Учебное пособие. – Орёл: ОГУ, 2010.
9 Философия. Методические указания .- Санкт-Петербург: ГИЭУ, 2011.
10 Канке В.А. Философия. Электронный учебник – 2001.
11 Кузнецова Т.В. Проблема культуры в европейской философской традиции. – Вестник Московского Университета. Философия. 1996 — 6.
список литературы