Пример готового реферата по предмету: Культурология
Содержание
Введение 3
1.О понятиях «личность» и «культура». Взаимодействие личности и культуры 4
2.Формы личностной культуры 13
Заключение 15
Список литературы 16
Содержание
Выдержка из текста
К настоящему времени в этих науках сложились предпосылки для системного описания данного феномена, определения его как специфической деятельности по обнаружению и подтверждению индивидом своих личностных качеств, характерных особенностей и способов поведения. Сложившиеся в психологической и педагогической науках предпосылки для исследования самоутверждения в подростковом возрасте как деятельности открывают перспективу для определения её предмета — позиции самоутверждения, выступающей специфическим ориентиром для утверждения подростка как самостоятельной личности. Провести диагностические процедуры, позволяющие проследить особенности проявлений агрессии в подростковом возрасте как формы самоутверждения.
При этом тревожит факт увеличения числа преступлений против личности, влекущих за собой тяжкие телесные повреждения. Имеются представления о том, что агрессивность имеет исключительно биологическое происхождение, а также о том, что она связана главным образом с проблемами воспитания и культурой.Целью данной работы является раскрытие насилия и агрессии как формы самоутверждения, исходя из поставленной цели, были определены следующие задачи:
Одним из важных направлений реформирования сферы опеки и попечительства явилось включение в Закон норм гражданского процессуального права, содержащих особенности производства по делам, в которых участвуют субъекты регулируемых законом правоотношений.
Предметом исследования являются такие формы кредитования как факторинг и форфейтинг, основа регулирования и практическая реализация, предусмотренных национальным законодательством Российской Федерации, международными правовыми нормами, а также правилами ВТО.
На протяжении почти всего ХХ века политика нашего государства состояла в том, чтобы определять детей-сирот в специально организованные для них учреждения, что может рассматриваться как своеобразная резервация детей.
В качестве исследовательского инструментария выступали методики: исследование самооценки по методу Т.В. Дембо и С.Я. Рубинштейна; исследование склонностей к агрессивному поведению по опроснику А. Басса А. Дарки; характерологический диагностический опросник Леонгарда-Шмишека; опросник “Анализ семейных взаимоотношений” Э.Г.Эйдемиллера и В.В.Юстицкого.
Гуманистический характер образования, приоритет жизни и здоровья человека, прав и свобод личности, воспитание взаимоуважения, трудолюбия, гражданственности, патриотизма, ответственности, правовой культуры повышает социальную значимость правового просвещения.Считаем научно обоснованным правовое просвещение понимать как интегративный процесс взаимно обусловленных видов деятельности – образовательная деятельность и просветительская деятельность, в основе которых заложены системы воспитания и образования в области права, направленные на решение задач, в результате которых обучающиеся овладевают знаниями, умениями, навыками предметной деятельности и развивают свои личностные качества, способности к самообучению.
Одной из наиболее древних попыток прогнозирования поведения человека является объяснение его характера датой рождения. Разнообразные способы предсказания судьбы и характера человека получили название — гороскопов. Практически, все гороскопы составляются одинаково: общепринятый временной период разбивается на определенные интервалы, каждому из которых присваивается определенный знак, символ. Описание характера человека дается через призму различных свойств этого символа. Однако характеры людей, родившихся в одно и то же время, по разным гороскопам оказываются различными. Так, например, в соответствии с гороскопом друидов, проводящих связь человеческих характеров с деревьями, человек, родившийся в интервле с
2. декабря по 1 января, является яблоней. Согласно гороскопу яблоня редко бывает высокой, много в ней симпатичного, много обаяния, сердечности. Внушает мысль о любви, даже когда сама о ней и не думает. По астрологическим знакам Зодиака человек, родившийся в период с
2. декабря по
2. января Козерог. По данному гороскопу это предполагает упрямый характер, наиболее стойкий, выносливый, скрытый, тайно самолюбивый. Живет реальной действительностью устана, преодолевая неприятности и препятствия. Восточные гороскопы устанав- ливают 12-годичные циклы, каждый из которых проходит под знаком какого- нибудь животного. Человек, рожденный в определенном году, получает ряд врожденных свойств, в соответствии с которыми и складывается его характер. Однако сравнение характеристик аналогичных животных в японском или, скажем, китайском гороскопах также существенно различается.
Список литературы
1. Асмолов А.Г. Лекции по психологии личности. – М.: Изд-во МГУ, 1990.
2. Бердяев Н.А. Проблема человека (индивидуум и личность).
// http://philosophy.ru/library/berd/chel.html
3. Бердяев Н.А. О назначении человека. (Опыт парадоксальной этики)// http://krotov.info/library/02_b/berdyaev/1931_026_00.html
4. Гайденко П.П. Индивидуум.//Новая философская энциклопедия: В 4 тт. — М.: Мысль, 2001.// http://www.psyoffice.ru/5-enc_philosophy-2351.htm
5. Радугин А.А. Культурология. – М.: Центр, 2001.// http://lib 100.com/book/other/cultural_r/_%D0%E0%E4%F3%E3%E8%ED%20%C0.%C0.,%20%CA%F3%EB%FC%F2%F3%F0%EE%EB%EE%E3%E8%FF.pdf
6. Спиркин А.Г. Философия. – М: Гардарики., 2007. [Электронный ресурс]
URL: http://www.gumer.info/bogoslov_Buks/Philos/Spirk/
7. Философия: Учебное пособие для высших учебных заведений./Под ред. В.П. Кохановского. – Ростов н/Д: Феникс, 2007. [Электронный ресурс]
URL: http://www.gumer.info/bogoslov_Buks/Philos/kohan_fil/
8. Флиер А.Я., Полетаева М.А. Тезаурус основных понятий культурологии. – М.: МГУКИ, 2008.
9. Флиер А.Я. Культурология для культурологов. – М.: МГУКИ, 2000.
список литературы
