Пример готового реферата по предмету: Введение в экономическую специальность
ВВЕДЕНИЕ
1.Культура и составляющие ее качества
2.Уровни культуры
3.Основные направления измерения личного и профессионального развития
4.Составляющие профессиональной культуры журналиста
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
Содержание
Выдержка из текста
Влияние свойств темперамента на умственную деятельность и развитие её особенностей
Никогда и никому не поздно познать радость занятий физической культурой и различными видами спорта. Но приступать к ним, конечно, лучше раньше, чем появились первые признаки болезней или снижения работоспособности. Однако и многочисленные «болезни века» не помеха для начинающего физкультурника.
Создатели теории умственного и физического воспитания известные западноевропейские мыслители и педагоги Т.На современном этапе проблема умственного и физического воспитания приобретает особую актуальность и значимость, так как по-новому осмысливаются содержание, формы, методы умственного и физического воспитания школьников: главным в умственном и физическом воспитании ребенка обозначается не накопление им знаний, умений, навыков, а развитие познавательной сферы.Поэтому пересмотр и переосмысливание парадигм умственного и физического воспитания вызваны глубоким пониманием того, что именно в этой сфере существуют многие деструктивные корни проблемы современного общества, существование которого невозможно без полноценного функционирования системы воспитания в целом.
Среди задач воспитания, стоящих перед современной школой важная роль принадлежит умственному воспитанию учащихся. Обучение является важнейшим средством умственного воспитания. Успешность умственного воспитания в процессе обучения зависит от множества факторов: содержания учебного материала, организации интеллектуального труда, отношения между всеми компонентами учебной деятельности.
Цель исследования: определить, что включают в себя отдых и саморазвитие как объекты корпоративной социальной ответственности и рассмотреть данный вопрос на конкретном примере.Проанализировать реализацию корпоративной социальной ответственности в области отдыха и саморазвития на примере компании «Яндекс».
В таком случае будет должный уровень работоспособности, который отражает потенциальные возможности человека выполнять конкретную работу, и мобилизационные возможности активизировать ресурсы и резервы ума и тела в необходимый рабочий период. Степень устойчивости работоспособности обусловлена как сопротивляемостью организма к воздействию неблагоприятных факторов деятельности, так и развитием профессионально значимых физиологических и психических качеств субъекта труда.
Говоря о сознании как об основополагающем процессе в психологии человека и других процессов, в том числе саморазвитии и самопознании мы можем говорить о необходимости изучения этих процессов, их механизмов, а также о создании методик, благоприятных условий, в которых школьник, ребенок мог бы эффективно развиваться и самосовершенствоваться. Понятия саморазвития и самопознания тесно связаны между собой, так как являются продуктами самосознания человека.
Для реализации авторского замысла используется богатый арсенал языковых средств, в том числе различные виды метафор, прием как лексического, так и семантического контраста, эпитеты, неологизмы. В создания картины умственных способностей, и детализации процесса мышления автор широко используются фразеологические идиоматические выражения. Кроме того, здесь можно встретить и сознательный уход от общепринятых норм употребления лексических единиц, ошибки в согласовании и управлении, перефразирование фразеологические единицы. В тексте также наблюдается синтез речевых единиц.
Для реализации авторского замысла используется богатый арсенал языковых средств, в том числе различные виды метафор, прием как лексического, так и семантического контраста, эпитеты, неологизмы. В создания картины умственных способностей, и детализации процесса мышления автор широко используются фразеологические идиоматические выражения. Кроме того, здесь можно встретить и сознательный уход от общепринятых норм употребления лексических единиц, ошибки в согласовании и управлении, перефразирование фразеологические единицы. В тексте также наблюдается синтез речевых единиц.
Список источников информации
1.Белик А.А. Культурология Учебная литература по гуманитарным и социальным дисциплинам для высшей школы и средних специальных учебных заведений Институт, М.: Российский государственный гуманитарный университет. 2001. – С.322.
2.Грицанов А.А. всемирная энциклопедия.: Философия XX век главный научный редактор и составитель А.А. Грицанов. – М.:АСТ, Мн.: Харвест, современная литература, 2002. – С.976.
3.Деркач А.А. Акмеология: Учебник / Под общ. ред. А.А.Деркача.М.: Изд-во РАГС, 2002. – С.650.
4.Куфели И.Ф. Хрестоматия по культурологии. Том
2. Самосознание русской культуры / Под ред. И. Ф. Кефели, В. Т. Пуляева, В. П. Сальникова, С. В. Степашина. — Санкт-Петербург, ООО «Издательство «Петрополис»», Санкт-Петербургский университет МВД России, 2000. — С.512.
5.Нуриджанов Г.А. Основы рекламной деятельности (учебное пособие).
- М.: «ВЛАДОС»,2007. – С.271.
6.Нуриджанов Г.А. Теория и методика журналистского творчества. Учебное пособие. (Под общей редакцией проф. Г.А. Нуриджанова).
- М.: Изд-во МГСУ «Союз», 2008. –С. 318.
7.Розин В.М. Культурология: Учебник. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Гардарики, 2003. — С.462.
8.Степин В.С. Новая философская энциклопедия: В 4т / Институт философии РАН, нац. общ. научн. фонд; Научный редактор совета: председатель В.С. Степин, А.А. Гусейнов, уч. секр. А.П. Огурцов. – М.:Мысль, 2001. – С.630.
список литературы
