Пример готового реферата по предмету: Культурология
Содержание
Введение
1. Культурология как наука. Предмет и задачи культурологии
2. Место культурологии в системе социогуманитарного знания
Заключение
Список литературы
Содержание
Выдержка из текста
Именно в организациях или при их содействии люди учатся, работают, преодолевают неудачи, развивают науку и культуру, вступают в отношения. Зачем организации необходимы, как создаются и развиваются, на каких принципах строятся, почему и как изменяются – ответы на эти и многие другие вопросы в той или иной мере даёт теория организации. Третья – переход к организациям с преобладанием горизонтальных структур и связей с широким использованием информационных технологий.
Наука представляет собой многогранное и одновременно целостное образование, в котором теснейшим образом связаны между собой естественные и гуманитарные науки. Научная картина мира является важнейшей составляющей человеческого мировоззрения. Научное понимание природы играет важную роль в формировании внутреннего духовного мира человека. Оно определяет сферу представлений и ощущений, динамику потребностей и интересов.
Методы исследования: формально-логический, диалектический, формально-юридический, толкований норм права, обобщений судебной практики, сравнительно-правовой, структурно-функциональный, системный, а также метод анализа и синтеза.
Теория организации занимает своеобразное положение в системе наук, имеющих отношение к управлению. Знание культурологии позволяет глубже понять особенности возникновения и развития такого важнейшего элемента организационной системы как организационная культура, которому в последние десятилетия теоретиками и практиками менеджмента уделяется все больше внимания.Цель контрольной работы выявить место теории организации в системе научных знаний.
Экономическая наука сочетает в себе признаки точной и описательной наук.В связи с долгой историей возникновения и формирования экономической науки в целом возникло большое количество связанных между собой областей экономического знания, и, следовательно, специальных экономических наук.
Социология же с её предметной ориентированностью на общество – наука по историческим меркам достаточно молодая.Главной целью данной работы является уяснение того места, которое занимает социология в современных условиях, чтобы понять, какова её роль в научном постижении социальных процессов и явлений, активно вовлекающих как отдельного человека, так и разного уровня организации социальные образования.3) Выявление места, которое занимает социология системе научного знания вообще, и в круге социально-гуманитарных наук, в частности;
Методологической и теоретической основой исследования явились фундаментальные положения, содержащиеся в трудах российских и зарубежных учёных в области совершенствования организационной структуры предприятия. В процессе исследования применены логический и сравнительный методы, методы диагностики в исследовании систем управления: структурная диагностика и функциональный анализ.
Смысл культурологии на сегодняшний день в том, чтобы учить человека на уровне культуры, как ее создателя И третья точка зрения, наиболее нам близкая, полагает, что культурология — это самостоятельная наука, со своим предметом, методологией и определенным местом в системе гуманитарного знания.
При составлении данного реферат были использованы следующие главные источники: П.С.Гуревич «Культурология», Г.В.Драч «Культурология», А.Б.Есин «Введение в культурологию» и Е.В.Мареева «Культурология. Теория и история культуры».
В связи с этим большое значение имеют научные исследования, проводимые как в масштабе области физической культуры и спорта, так и в смежных областях научного знания: биологии, медицины, психологии, педагогики, социологии, культурологии и тому подобное. Она изучает физическое воспитание как феномен социальной жизни, его цели и задачи на разных этапах развития общества, его корреляции с другими науками, способы, методы и формы организации спортивной практики. Исследовать предмет теории физического воспитания и ее место в системе научных знаний
Г. Файоль первым перестал рассматривать управление как «исключительную привилегию» высшего руководства. Он доказывал, что административные функции существуют на любом уровне организации и их выполняют даже сами рабочие, но чем выше уровень управления, тем выше административная ответственность. «Классическая теория научного менеджмента» способствовала целенаправленному прогрессу в искусстве интенсифицировать труд рабочего, значительно снижать издержки капиталистов, увеличивать прибыли. Однако эта «теория» недооценивала человеческий фактор и вскоре стала предметом острой критики.
связи явлений заменялись вымышленными, фантастическими причинами и связями. Для истолкования непонятных явлений натурфилософы обычно придумывали какую-нибудь силу (например, жизненную силу) или какое-нибудь мифическое вещество (флогистон, электрическая жидкость, эфир и т. п.).
Разумеется, действительные пробелы в естественнонаучном знании восполнялись при этом лишь в воображении. Это было вынужденное положение, которое, однако, не могло продолжаться бесконечно. Когда в XIX веке естествознание достигло достаточно
Так, позитивизм, прокламирующий свой подход к действительности, следовательно, и к истории человеческого духа «высшей научной точкой зрения», любой вид знания и умозрения склонен считать философией. Древнейшие философские системы, пытавшиеся найти ответ на вопрос о происхождении, сути мира и места человека в нем, имели длительную предысторию.Цель настоящей работы – исследование понятие и сущности филосо-фии и её места в культуре.
Теория организации занимает особое место в ряду дисциплин управленческих и других смежных экономических специальностей. В мире не было ни одного предприятия, ни одного учреждения, ни одного общественного объединения, в которых бы не использовались общие законы и принципы создания, развития и функционирования организации как единого целого.
Психология признаёт общение и совместную деятельность со сверстниками одним из основных факторов психического развития ребёнка, его необходимым условием наряду с общением со взрослым. Но современная школьная жизнь устроена так, что в учебной деятельности младших школьников такой существенный фактор развития, как учебное сотрудничество детей, действует слабо, его богатые возможности практически не используются.
Федеральная таможенная служба и ее роль в системе органов управления финансами
Список литературы
1.Есин А. Б. Введение в культурологию: Основные понятия культурологии в систематическом изложении: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. — М.: Издательский центр «Академия», 1999.
2.Кирамова К.И. Культурология в вопросах и ответах. – М.: ТК Велби, Проспект, 2006
3.Кравченко А.И. Культурология: Учебное пособие для вузов. — 3-е изд.- М.: Академический проект, 2004
4.Левит С. Я. Культурология как интегративная область знаний // Культурология. XX век: Антология. М., 1995.
5.Малюга Ю.Я. Культурология. – М.: ИНФА-М, 2007
6.Межуев В.М. Классическая модель культуры: проблема культуры в философии Нового времени // Культура: теории и проблемы. М., 1995.
7.Орлова Э.А. Динамика культуры и целеполагающая активность человека // Морфология культуры. Структура и динамика. М., 1994.
8.Орлова Э.А. Культурная антропология в XX веке: объяснение униформности и многообразия культурных феноменов // Культура: теории и проблемы. М., 1995.
9.Розин В.М. Культурология: Учебник. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Гардарики, 2003.
10. Юлдашбаева З.Б. Культурология. – М.: Высшая школа, 2008
список литературы
