Л. Фейербах и его представления о человеке

Содержание

1.1. Биография Людвига Фейербаха

Одним из классиков немецкой философии рубежа XVIII — XIX вв. является Людвиг Фейербах. Он родился 28 июля 1804 года в Баварии в городе Ландсхута в семье известного юриста Ансельма Фейербаха. [5, 12]

Людвиг Фейербах окончил гимназию, а затем в 1823 г. поступил на теологический факультет Гейдельбергского университета. В нем он изучал богословие у гегельянца Дауба. Однако через два года он уехал учиться в Берлин. Там лекции по философии читал Гегель (крупнейший немецкий философ). После этого курса лекций Людвиг Фейербах сообщил отцу, что узнал больше за эти четыре года от Гегеля, чем за предыдущие два. [6, 11]

Выдержка из текста

Первые представления о человеке возникают еще до появления самой философии. Они строятся на основе религии и мифов. Религиозно-мифологические представления совместно с формирующейся философией дает нам философские представления о человеке. В зависимости от взглядов философов, их принадлежности к тому или иному течению (например, идеализму или материализму), их представление о человеке могут различаться.

Одним из философов, который пытался составить представление о человеке является Людвиг Фейербах. Категория человека была обоснована им как главная категория новой философии.

Список использованной литературы

1. Антипов Г. А. Социальная антропология: учебное пособие / Г. А. Антипов, Д. А Михайлов. – Новосибирск: НГТУ, 2010. – 156 с.

2. Золкин А. Л. Философия: учебник / А. Л. Золкин, под ред. профессора В.Н. Лавренко и профессора В.П. Ратникова. – М.: Юнити-Дана, 2012. -607 с.

3. Лаврикова И. Н. Философия. Учимся размышлять: учебное пособие / И. Н. Лаврикова. – М.: Юнити-Дана, 2012 – 168 с.

4. Лавриненко В. Н. Философия. В вопросах и ответах: учебное пособие / В. Н. Лавриненко, В. П. Ратников, В. В. Юдин. – М.:Юнити-Дана, 2012 – 466 с.

5. Лавриненко В. Н. Философия: учебник / В. Н. Лавриненко, В. Ф. Голубь, В. Ю. Дорошенко, Ю. И. Зельников, ред. В. П. Ратников. — М.: Юнити-Дана, 2012. – 736 с.

и так далее

Похожие записи

  • Теории экономического развития

    Содержание Введение…………………………………………………………………….….2 1. Теория «экономической базы»……….…………………………….……3 2. Сырьевая теория (Staple Theory)…….……………………………….…4 3. Теория секторов (Sector Theory)…….……………………………….…5 4. Теория полюсов роста (Growth Pole Theory)….…………………….…6 5. Неоклассическая теория роста (Neoclassical Growth Theory)….…….10 6. Теория межрегиональной торговли (Interregional Trade Theory)……11 7. Предпринимательские теории (Entrepreneurship Theories)……….….12 Заключение…………………………………………………………………..…15 Список использованной литературы………………………………………….16 Приложение………………………………………………………………….…17 Выдержка из текста…

  • Спектакль «Последняя жертва», рецензия

    Содержание Драматург: Александр Островский Жанр: Комедия Режиссер: Юрий Еремин Актеры: Марина Зудина, Олег Табаков, Дарья Юрская Режиссер Еремин вполне интеллигентный и профессиональный постановщик перенес действие «Последней жертвы» из патриархально-провинциальных 1880-х в декадентские 1900-е. Антураж в стиле модерн, изящные костюмы, синематограф, — пьеса Островского пережила евроремонт. Эпоха модерна впервые соединила расцвет…

  • Эксперимент-основа естествознания 3

    Содержание Введение 3 Эксперимент-основа естествознания 5 Заключение 9 Список литературы 10 Содержание Выдержка из текста 2. Эксперимент всегда производится с определенной целью и строится на основе некоторой системы научных знаний. Перед тем как эксперимент производится материально, он осуществляется в мысленной форме, по крайней мере, в отношении его принципиальной схемы. Наблюдение,…

  • Таможенное регулирование ВЭД — все что нужно знать для вашего реферата

    Международная торговля является одним из ключевых драйверов глобального экономического развития, однако свободный обмен товарами и услугами неразрывно связан с необходимостью государственного контроля. Этот контроль осуществляется через сложную систему мер, известную как таможенное регулирование. Вопреки распространенному мнению, это не просто набор формальностей на границе, а многоуровневый и мощный инструмент реализации долгосрочной…

  • Виды стилей педагогической деятельности

    Содержание Введение3 1.Стиль деятельности учителя как психолого-педагогическая проблема4 2.Виды стилей педагогической деятельности9 2.1.Классификация стилей педагогической деятельности по А. К. Марковой9 2.2.Классификация стилей педагогической деятельности по В. А. Кан — Калик10 3.Уровни сформированности индивидуального стиля педагогической деятельности11 Заключение14 Библиография15 Выдержка из текста Введение Интенсивное развитие образования, разнообразие альтернативных программ, кардинальное изменение…

  • Творчество импрессионистов

    Содержание СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 2 1.Краткий исторический очерк импрессионизма 3 2. Основные идеи художественной концепции импрессионистов 5 3. Творчество Эдуарда Мане 11 4. Глава школы импрессионистов Клод Моне 12 5. Картины Огюста Ренуара 13 6. Произведения Эдгара Дега 15 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 16 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 17 Выдержка из текста Импрессионизм(от фр. impression впечатление)…