Пример готового реферата по предмету: Психология
Оглавление
Введение
1. Общая характеристика теории нравственного развития Л. Колберга
2. Основные этапы морального развития ребенка
Заключение
Литература
Содержание
Выдержка из текста
Невроз является психогенным заболеванием формирующейся лично-сти, поэтому на него оказывает влияние все то, что может осложнить процесс формирования личности у детей и способствовать общему нарастанию нервно-психического напряжения у родителей.Предметом исследования являются причины и механизмы развития неврозов у детей.описание причин, механизмов и особенностей развития неврозов у детей
Теоретической основой настоящего исследования выступают научные труды отечественных ученых, касающиеся исследуемой тематики, а также научные труды в области детской психологии, дефектологии, логопедии, имеющие значение для изучения выбранной темы исследования.
Особое место память занимает в системе познавательных процессов, объединяя восприятие, воображение и мышление в единую систему, направленную на познание окружающей действительности. Л.Целью исследования является выявление наиболее эффективных методик по развитию памяти у детей дошкольного возраста.
Практическая значимость исследования заключается в том, что на основе теоретического анализа научной литературы, были определены методы и приемы развития словаря детей раннего дошкольного возраста, которые могут использоваться в педагогической деятельности по развитию речи детей раннего дошкольного возраста.
Непосредственно проблемами коррекции внимания посвящены работы Т.Г. Визель (2005) [4], Г.А. Волковой (1993) [6], Ю.Ф. Гаркуши (2004) [10], Л.Н. Ефименковой (1984) [15], Н.С. Жуковой (1994), Г.А. Каше [18], Р.И. Лалаевой (1999) и др. В них дается методика обследования детей, приводятся игровые упражнения и задания на развитие внимания у детей с ОНР.
На сегодняшний день наблюдается определенное противоречие между важностью и необходимостью своевременного и полноценного развития речи у детей раннего возраста и недостаточной разработанностью методики развития речи у детей в раннем возрасте.
Речь и мышление взаимосвязанные процессы, которые в целом влияют на интеллектуальное развитие человека. Сензетивные период развития речи – это период раннего и дошкольного возраста. В это время ребенок слышит человеческую речь, учится повторять услышанные звуки и слова, и применяет внешнюю речь в своей деятельности.
Венгер, Л. Пономарев и многие другие авторы, которые не только подчеркивали значимость развития креативного мышления для развития личности в целом, но и создали методики, способствующие развитию креативности как у детей, так и у взрослых. Выявить методы и методики развития креативности у детей.
Формирование нравственности у детей дошкольного возраста посредствам использования классической музыки на музыкальных занятиях и вне их
Цель исследования: выявить, теоретически обосновать и экспериментально проверить пути социально-нравственного развития детей дошкольного возраста, а именно формирования уважительного отношения у старших дошкольников по отношению к своей семье.
Теоретические основы развития самостоятельности у детей младшего школьного возраста…………………………………….1.3 Особенности развития самостоятельности……. Эмпирическое исследование особенности развития самостоятельности в младшем школьном возрасте…………………………..
1.3 Возрастные особенности развития памяти у детей дошкольного возраста
Литература
1.Колберг Л., Пауэр Ф., Хиггинс Э. Подход Лоуренса Колберга к нравственному воспитанию // Психологический журнал. — 1992.- № 3. — С. 173-175
2.Кон И.С. В поисках себя. Личность и ее самосознание. – М.: Политиздат, 1984
3.Крейн У. Теории развития. Секреты формирования личности [Текст]
/ У. Крэйн; Пер. с англ. О. Голубева, Н. Миронов, Л. Ордановская, М. Парсаданова, С. Рысев, С. Чилингарова. — 5-е междунар. изд. — СПб. : Прайм-ЕВРОЗНАК, 2002. — 509 с.
4.Кулагина И.Ю. Возрастная психология. – М.: РоУ, 1996. – 180 с.
5.Новикова Л. Гендер и моральное сознание молодежи. //Развитие личности. – 2007. — № 3. – С. 155-159
6.Слепухина Г.В. Проблема нравственного развития личности в отечественной и зарубежной психологии. //Вестник гуманитарной науки. – 2006. — № 5. С. 23
список литературы
