Введение 3
1. История появления пластилина 5
2. Лепка от простых предметов к фигуркам на каркасе из проволоки 11
2.1. Лепка простых предметов и фигурок 11
2.1.1. Особенности приобретения детьми навыков лепки из пластилина… 11
2.1.2. Разновидности пластилина и инструментарий 13
2.1.3. Особенности работы с базовыми деталями 25
2.1.4. Важные секреты при работе с пластилином 32
2.1.5. Пластилиновая природа 34
2.1.6. Лепка животных 56
2.1.7. Мир пластилиновых человечков 97
2.1.8. Пластилиновые композиции 140
2.2. Лепка фигурок на каркасе из проволоки 176
3. Пластилиновая мультипликация 184
3.1. История и современность, особенности создания пластилиновых мультфильмов 184
3.2. Создание пластилинового мультфильма в домашних условиях 189
Заключение 208
Список использованной литературы 211
Приложение 1 212
Содержание
Выдержка из текста
Сегодня лепят в основном из глины либо из пластилина, однако простым словом «лепка» вполне допустимо назвать сложный процесс создания скульптур, элементов декора из мрамора, гипса, бронзы. Лепка из пластилина больше подходит для детского творчества, ведь она учить малышей быть старательными, аккуратными, изобретательными.Целью данной работы является аналитический обзор особенностей лепки из пластилина от простого к сложному, а также основ пластилино-вой мультипликации.
Исторически сложилась также система жанров, обусловленная теми реальными и объективными процессами и явлениями, которые лежат в основе форм и способов отображения действительности. Писатель К. Федин писал по поводу жанров: «Всякое содержание может быть выражено единственным в присущей ему форме. Следовательно, содержание и есть то основное, что становится основой для выделения различных жанровых групп. Отнесение того или иного произведения к определенному жанру может происходить только при условии соответствия его определенным жанровым признакам, которые с достаточной степенью допущения определяют формальную принадлежность» .
В возрасте от 3 до 7 лет закладываются основы будущей личности, формируются предпосылки физического, умственного, нравственного развития ребёнка.Углубленное изучение особенностей дошкольного детства привело учёных к выводу, что на каждом возрастном этапе по ходу освоения детьми разных видов деятельности складывается как бы определённый «этаж», занимающий своё место в структуре целостной личности. На этом «этаже» формируются психические свойства и способности, необходимые не только для перехода к следующему «этажу», но и для всей будущей жизни, имеющие непреходящее значение.
Еще полтора десятилетия назад эти вопросы относили к компетенции философии. Сейчас они встают в конкретном контексте физических, химических, биологических задач. В их решении все больше помогает теория самоорганизации, или синергетика.
Цель работы: ознакомиться с простыми и сложными соединениями фосфора.
Список источников информации
1. Запаренко В. Как рисовать мультики / Виктор Запаренко. – СПб.: Фордевинд, 2011. — 128 с.
2. Рони Орен Секреты пластилина / Рони Орен. – М.: Махаон, 2012.
3. Школа компьютерной грамотности [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://www.pc-shporgalka.com/read-article284.html
4. Animac.ru [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://www.animac.ru/animaciya/kak_delaut.php
5. Пахомова Н. Ю. Проектное обучение — что это? // Методист, №1, 2004. – с. 42.
6. Полат Е. С., Бухаркина М. Ю. Современные педагогические и ин-формационные технологии в системе образования: Учебное пособие, — М.: Издательский центр «Академия», 2007. – с. 98.
7. Морозова О. Волшебный пластилин. – М.: Мозайка-Синтез, 2007.
список литературы