Содержание
Представив культурный процесс в различных аспектах, постараемся осмыслить его теперь как целое.
Как мы уже показали, “культурой” называют определенный порядок или класс феноменов, а именно предметы и явления, связанные с проявлением особой ментальной способностью, свойственной исключительно человеческому виду, способностью к символизации. Точнее, культура состоит из материальных предметов – орудий труда, утвари, орнаментов, амулетов и т.д., действий, верований и отношений, которые функционируют в символическом контексте. Она представляет собой сложный экстрасоматический механизм, который определенный вид животных – человек – использует в борьбе за выживание и за существование.
Выдержка из текста
Представив культурный процесс в различных аспектах, постараемся осмыслить его теперь как целое.
Как мы уже показали, “культурой” называют определенный порядок или класс феноменов, а именно предметы и явления, связанные с проявлением особой ментальной способностью, свойственной исключительно человеческому виду, способностью к символизации. Точнее, культура состоит из материальных предметов – орудий труда, утвари, орнаментов, амулетов и т.д., действий, верований и отношений, которые функционируют в символическом контексте. Она представляет собой сложный экстрасоматический механизм, который определенный вид животных – человек – использует в борьбе за выживание и за существование.
Список использованной литературы
Представив культурный процесс в различных аспектах, постараемся осмыслить его теперь как целое.
Как мы уже показали, “культурой” называют определенный порядок или класс феноменов, а именно предметы и явления, связанные с проявлением особой ментальной способностью, свойственной исключительно человеческому виду, способностью к символизации. Точнее, культура состоит из материальных предметов – орудий труда, утвари, орнаментов, амулетов и т.д., действий, верований и отношений, которые функционируют в символическом контексте. Она представляет собой сложный экстрасоматический механизм, который определенный вид животных – человек – использует в борьбе за выживание и за существование.
С этим материалом также изучают
... в готовом виде, не предлагаются правила или инструкции, следуя которым обучаемый мог бы гарантировано выполнить задание. Материал не дается, а задается как предмет поиска. ...
... Способность ребенка включаться в игру с возрастом не связана, игра в каждом возрасте имеет определенные ... Человек как предмет познания. ... самостоятельного, культурного, ... которых ... видами деятельности, в том числе творческими. Это неоднократно отмечали как ...
... творческих способностей. Предмет исследования: Музыкальная игра как эффективное ... образованного, самостоятельного, инициативного, неповторимого, культурного, активно-творческого. М., ... представлений о видах искусства; реализацию самостоятельной ...
... как средство развития координационых способностей у спортсменов 6-7 лет занимающихся фристайлом Список использованной ... культуры. - 1989. - № 1. - С. 44-46. 23.Ниясова, Н.Я. Дифференцированная учебная программа физ¬культурного ... как специальный вид ...
Узнайте, как ценности, религия, язык и технологии формируют вектор социальных трансформаций. В статье представлен глубокий анализ ключевых теорий, включая концепцию Макса Вебера и культурное отставание, и предложены примеры, которые помогут в написании академической работы.
... определенные психические способности возникают и развиваются у человека только в процессе осуществления им конкретных типов и видов деятельности.Предмет: работа с уравнениями как ... которых содержится по 2-3 параграфа, заключения, списка использованной ...
... магазинов. Проблематика привлечения вышивания как вида прикладного искусства к развитию творческих способностей детей строится, с одной стороны, на ее историческом, культурном и эстетическом значении ...
... комплект дидактических игр, могут быть использованы педагогами как методический материал при подготовке к урокам с целью развития творческих способностей учащихся на уроках математики. ...
... на-правленной на формирование творческих способностей на уроках английского языка. Объект исследования ¬¬¬¬¬¬— процесс обучения школьников иностранному языку. Предмет исследования — методика использования метафоры ...
Изучите все аспекты написания курсовой работы по психологии успеха от детального разбора структуры до анализа ключевых факторов и роли эмоционального интеллекта. Наше руководство поможет систематизировать знания и подготовить качественное научное исследование без лишнего стресса.
