Пример готового реферата по предмету: Педагогика
Содержание
Реферат "Личность мастера производственного обучения"предмет: Введение в профессионально-педагогическую специальность, писала полностью сама, был сдан летом 2015г. в нгпу им. Минина получила за него
8. баллов
Выдержка из текста
Введение
С переходом России на личностно ориентированные образовательные технологии от личности педагога профессиональной школы во многом зависит эффективность его влияния на своих воспитанников. В современном обществе существует множество профессий. Подготовка профессионалов осуществляется в педагогических системах, которые предъявляют свои требования к участникам учебно-воспитательного процесса, к руководителям, педагогам, учащимся.
Мастер производственного обучения – главный учитель профессии, организатор внеклассной работы и жизнедеятельности учащихся.
Уровень и качество профессиональной подготовки и качества его личности в значительной степени определяют качества подготовки учащихся техникумов колледжей — будущих рабочих современного производства. Поэтому повышение профессионализма педагогических работников, как отмечается в Концепции модернизации образования на период 2010г., является необходимым условием модернизации системы образования. Мастер производственного обучения должен обладать достаточным уровнем общей и профессионально-педагогической культуры. Владеть многими видами деятельности. К основным из них относятся: учебно- производственное обучение, воспитание, учебно – методическая, организационно-управленческая работа. Личные качества для человека данной профессии также очень важны. [1, стр.6 ]
Список использованной литературы
Список литературы
1. Кругликов Г.И. Методика профессионального обучения с практикумом: учебное пособие для студ. высших учебных заведений. М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 288 с.
2. Кругликов Г.И. Методика преподавания технологии с практикумом: учебное пособие для студентов высших учебных заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2007. – 480 с.
3. Скакун В.А. Организация и методика профессионального обучения. М, 2007.
4. Бабанский Ю.К. Методы обучения в современной образовательной школы. – М.: Просвещение. 1985-208с.
5. Крившенко Л.П. Педагогика: учеб., — М.: ТК Велби, Изд-во Проспект. 2007-432с.
6. Кузьмина Н.В. Профессионализм личности преподавателя и мастера произв. обуч.- М.: Высш. шк. 1990-119с
7. Кузьмина Н.В. Профессионализм деятельности преподавателя и мастера произв. обуч. – профтехучилища – М.: Высш. шк. 1989-167с.
8. Леднев В.С. Содержание образования: сущность, структура, перспектива. 2-е изд. перераб. М.: Высш. шк. 1991-22с.
9.
9 Подласый И.П. Педагогика учебник для студентов высш. учебн. заведений. – М .: Просвещение. 1996-271с.
10. . Подласый И.П. Курс лекций по коррекционной педагогике: учебное пособие для студентов сред, спец. учреждений М.: 2002.