Введение 3
Глава 1. Становление личности Петра Великого 4
Глава 2. Характеристика личности Петра I с позиции современников и историков 8
Заключение 12
Список литературы 13
Содержание
Выдержка из текста
Для того чтобы анализировать личность и государственную деятельность Ивана Грозного необходимо понять, какая страна досталась ему в наследство от его отца Василия III.Предметом исследования является личность Ивана Грозного в оценках современников и историков.Объектом исследования является Иван Грозный в оценках современников и историков.
Личность Петра достаточно сложна и многогранна, но во всех его начинаниях присутствовала рациональность.Цель исследования заключается в рассмотрении личности Петра Великого с позиции современников и историков. Проанализировать личность Петра Великого с точки зрения современников и историков.
Со временем оценка событий изменилась, в советское время события 9 января оценивали в критическом ключе, которое способствовало началу революционных событий в России, в частности в столице империи. Как известно результатом Первой русской революции стало изменение политической ситуации в стране, создание первого коллегиального органа Государственной Думы. Однако, в общем и целом события «Кровавого воскресенья» унесли по разным оценкам от 200 до 2000 жизней простых рабочих, которые доверяли царской власти. Более того, это событие навсегда лишило многих российских граждан доверия к царю и царскому режиму. Расстрел мирной демонстрации нельзя было нечем оправдать.
Мой интерес к теме работы вызван тем, что восемнадцатый век продолжает вызывать резкие споры историков, публицистов, философов — продолжает потому, что со времени основания Петром Великим новой столицы это столетие оказалось связанным с начавшимся радикальным преобразованием русской жизни, которое не могло не вызывать ожесточенного сопротивления со стороны ревнителей старины, к числу которых относился и сын Петра — царевич Алексей. После смерти Петра и наследовавшей ему вдовы Екатерины I была сделана попытка вернуть столицу в Москву, и все же столичный статус Петербурга был восстановлен, что позволило продолжить дело Петра — приобщение России к культуре европейского Просвещения. В итоге Россия прошла
Оценка деятельности царя — а по мнению некоторых историков даже «первого большевика» или «революционера», и самой его личности была, конечно, крайне противоречивой и до сих пор такой остается: — одни им восхищаются как гениальным деятелем политики, который переломил ход русской истории, и молчат про те методы, при помощи которых он это сделал, — другие осуждают именно за эти методы, за самовластье, а иногда и самодурство, за убийство собственного сына, за жертвы при строительстве Петербурга, его упрекают в издевательстве над людьми, в отсутствии светских манер, неразвитости эстетического вкуса, разврате и пьянстве, а некоторые и вовсе заявляют, что все действия Петра I были порождены заботой не о развитии Руси, а только об «укреплении его самодержавного престола».
Изучение истории правления российских императоров именно XIXвека так же обуславливается, тем фактом, что во время поражения в Крымской войне территория Севастополя перешла в границы вражеской армии. Это событие представляет собой особый интерес, поскольку в наше время эта территория перешла в российские границы без единого выстрела.
Для этого в данной работе будут рассмотрены предпосылки создания революционного движения. Непосредственный ход восстания и его подавления, а так же дана оценка с точки зрения историков разного времени деятельности декабристов и результатов их деятельности.
Теоретической базой исследования являются исследованиям современных ученых (Н.М. Метенова, Л.И. Новикова, В.А. Караковский, Н.Н. Селиванова, О.Л. Зверева, А.Н. Ганичева), считающим, что еще одним фактором, влияющим на эффективность взаимодействия детского сада и семьи, является уровень педагогической культуры родителей.
Мысль о преемственности разных политических этапов российской истории достаточно полным образом отражена в трудах М.С. Агурского и A.B. Бузгалина. Из зарубежных учёных стоит отметить признанных исследователей феномена бюрократии: П. Блау, М. Вебера, М. Крозье, Р. Мертона, Ф. Ригза, Е. Этциони-Халеви. На фоне традиционных – экономических – критериев оценки эффективности работы организаций всё больше внимание как значимым показателям уделяется интеллектуальному капиталу, социальной прибыли, организационной культуре. В работах Р. Л. Дафта, П. Блау и К. Камерона рассматриваются модели организационной эффективности. В исследованиях Честера И. Барнарда организационная эффективность исследуется с точки зрения индивидуальных и групповых оценок её качества.
Во внешнеполитической сфере Павел I продолжил курс своей матери в борьбе с французской революцией. Именно при нем прошли героические Швейцарский и Итальянский походы под командованием талантливого А.В. Суворова, когда Россия вместе с союзниками воевала против Франции.
Список источников информации
1. История России: учебник для вузов / А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиева, Т.А. Сивохина. — 4-е изд., перераб. и доп. — М.: Проспект, 2012. — 528 с.
2. История России с древнейших времен до наших дней / Под ред. А.Н. Сахарова. — М.: Проспект, 2012. — 768 с.
3. История России для технических вузов: Учебник / Под ред. М.Н. Зуева. — М. Юрайт, 2013. – 639 с.
4. Карпачев, С.П. История России. Краткий курс лекций / С.П. Карпачев. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Юрайт, 2013. — 273 с.
5. Матюхина, Ю.А. История России за 24 часа / Ю.А.Матюхина, А.А.Алебастрова. — изд. 5-е, перераб. — Ростов н/Д: Феникс, 2012. — 348с.
6. Сафразьян, А.Л. История России. Конспект лекций / А.Л. Сафразьян. — М.: Проспект, 2012. – 96с.
7. Фортунатов, В.В. История / В.В. Фортунатов. — СПб.: Питер, 2012. — 464 с.
8. Шевелев, В.Н. История России. Конспект лекций / В.Н. Шевелев. – 8-е изд. – Ростов н/Д.: Феникс, 2012. – 250 с.
список литературы