Пример готового реферата по предмету: Педагогика
Содержание
ОГЛАВЛЕНИЕ
Автореферат…………………………………………………………………………3
Введение…………………………………………………………………………….5
Глава
1. СЕМЬЯ КАК ФАКТОР РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ РЕБЁНКА………7
Глава
2. ВЛИЯНИЕ СЕМЬИ НА РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА…………………… 10
Глава
3. МЕТОДЫ ПОВЫШЕНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ СЕМЬИ……………………………………………………………………………..16
Заключение……………………………………………………………………….19
Список информационных источников………………………………………..20
Выдержка из текста
ВВЕДЕНИЕ
Изучение вопросов, связанных с личностным формированием и развитием ребенка в семье представляет особую важность для педагогов и психологов. Человек – существо как биологическое, так и социальное, поэтому полноценное развитие не возможно без взаимодействия с социумом. В результате данного взаимодействия осуществляется процесс социализации, т.е. приобщения и усвоения индивидом социального опыта. При этом важно отметить, что социализация может рассматриваться под разными «углами зрения». Психология исследует когнитивные процессы, восприятие, эмоциональные реакции, коммуникативные качества, защитные механизмы на различных этапах жизненного цикла . Педагогика, в свою очередь, изучает сущность воспитания, его перспективы, принципы, формы и методы.
В науке выделяется понятие «агентов социализации», т.н. «проводников» данного общественного опыта. Первичными агентами – как хронологически, так и по степени важности – выступают родственники, т.е. семья. Иными словами, семья играет решающую роль в процессе формирования и развития личности ребёнка. Любые отклонения во взаимоотношениях ребёнка и семьи способны повлечь за собой деформацию психического состояния растущего человека, негативно сказаться на его характере и самооценке.
Цель данной работы – изучение влияния семьи на развитие личности ребёнка с точки зрения психологии и педагогики. Исходя из обозначенной цели, поставлены следующие задачи:
- проанализировать содержание понятий «личность», «развитие», «воспитание»;
- исследовать влияние семьи на развитие личности ребёнка;
- выявить характерные проблемы, с которыми сталкиваются родители в процессе воспитания;
- определить и систематизировать способы повышения эффективности семейного воспитания.
При написании рефераты были использованы нормативно-правовые документы – Семейный кодекс РФ, ФЗ «Об образовании», а также материалы учебных пособий по психологии и педагогике: Калюжный А.С.: Психология и педагогика; Маленкова Л.И.: Теория и методика воспитания; Мудрик А.В.: Социализация человека и многих других.
Список использованной литературы
СПИСОК
ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1.Волков Б.С. Психология юности и молодости. — М.: Академический проект: Трикста, 2006. — 256 с.
2.Давыдова Т.В. Роль семьи в формировании личности ребенка // Социальная сеть работников образования. — Режим доступа: nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2013/05/14
3.Калюжный А.С. Психология и педагогика [Электронные текстовые данные]: Курс лекций /НГПУ.–Н.Новгород:[Б.и.],2004. — Режим доступа: http://www.nnspu.ru/materials/tef/psychology_pedagogics/course/
4.Маленкова Л.И. Теория и методика воспитания. Учебник. – М.: Педагогическое общество России, 2004. – 480 с.
5.Мардахаев Л.В. Социальная педагогика: Учебник. — М.: Гардарики, 2005. — 269 с.
6.Мудрик А.В. Социализация человека. – М.: Издательский центр «Академия», 2006. – 304 с.
7.Семейный кодекс РФ // КонсультантПлюс. — Режим доступа: www.consultant.ru/popular/family/
8.ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» // Российская газета. — Режим доступа: www.rg.ru/2012/12/30/obrazovanie-dok.html
9.Толстых А.В. Взрослые и дети: парадоксы общения. — М.: Педагогика, 1988. — 128 с.
10.Формирование личности ребенка // Психология и психиатрия. — Режим доступа: psihomed.com/formirovanie-lichnosti-rebenka
