Содержание
Введение
Научная деятельность А. Потебни
Выводы
Список литературы
Содержание
Выдержка из текста
Гипотеза: если разработать систему непрерывной компьютерно-ориентированной подготовки будущих учителей к использованию информационно-коммуникационных технологий, которая включает концепцию, модель, дидактические условия, технологию поэтапной профессиональной подготовки будущих учителей к использованию ИКТ, то это позволит повысить качество профессиональной подготовки будущих учителей, так как будет способствовать формированию у будущих учителей ориентации на использование ИКТ в педагогической деятельности, развивать у них потребность в совершенствовании технологии обучения школьников и заложит научно-методические основы и постоянное стремление к непрерывному образованию.
Теоретическую базу дипломной работы составили труды отечественных авторов, посвященные проблемам муниципального управления системой образования. Информационной и нормативной базой исследования явились: действующие нормативно-правовые акты, статистические и информационно-аналитические материалы муниципального образования г. Екатеринбург о деятельности учреждений общего среднего образования.
Исходным «материалом» высшей школы служит абитуриент, имеющий самый разный уровень физического и духовного развития и являющийся носителем всех качеств современного общества. А это значит, что в ВУЗ стекаются все удачи и проблемы совре-менного общества.
1.3 Формы и содержание деятельности педагога на этапе адаптации первоклассников к школе 152.1 Методы и организация исследования уровня адаптации первоклассников к школе 222.3 Повторное исследование адаптации к школе первоклассников 32
— составить краткую психолого-педагогическую характеристику детей, поступающих в школу;- рассмотреть формы и содержание деятельности педагога на этапе адаптации учащихся первого класса к школе;- разработать ряд рекомендаций, направленный на адаптацию первоклассников к школе.
А.Плешакова (УМК Школа России)
45 вопросов
Список источников информации
1. Потебня А. А. Мысль и язык. Харьков, 1892.
2. Потебня А.А. Слово и миф. М., 1989.
3. Потебня А. А. Слово о полку Игореве: Текст и примечания, с
дополнением из черновых рукописей «О Задонщине». Объяснение
малорусской песни XVI века. Харьков, 1914.
1. Будагов Р.А. А.А. Потебня как языковед-мыслитель // Вопросы
языкознания. 1986 №3.
2. Березин Ф.М. История лингвистических учений. – М., 1984
3. Булаховский Л.А. Александр Афанасьевич Потебня. Киев, 1952.
4. Гудзий Н. К. Судьбы Печатного текста «Слова о полку Игореве» // ТОДРЛ. 1951. Т. 8
5. Звегинцев В.А. О научном наследии Вильгельма фон Гумбольдта. — В кн.: В. фон Гумбольдт. Избранные труды по языкознанию. М., 1984.
6. Камчатнов А. М. А. А. Потебня и А. Ф. Лосев о внутренней форме слова // Русский филологический вестник. 1998, № 1/2.
7. Кондрашов Н.А. История лингвистических учений. – М., 1979.
8. В.В. Курилов. Психологическая школа. БСЭ.
9. Лосев А.Ф. Форма. Стиль. Выражение. М.,1995.
10. Овсянико-Куликовский Д. Н., Вопросы психологии творчества, СПБ,
1992.
11. Овсянико-Куликовский Д.Н. А.А.Потебня как языковед-мыслитель. Киев, 1893.
12. Основы искусства, СПБ, 1910.
список литературы