Оглавление
Введение
Хорошая монологическая речь
Упражнения на развитие монологической речи
Заключение
Литература
Содержание
Выдержка из текста
Развитие монологической речи в процессе рассказывания по картинам
Недостаточная теоретическая разработанность этой проблемы, отсутствие методических рекомендаций, пособий создает трудности в работе учителя-воспитателя. Однако, при соблюдении принципа преемственности в обучении, возможно опираться на прошлый опыт, и строить обучение с широкой ориентировкой на последующее. Под преемственностью в обучении монологической речи следует понимать установление взаимосвязи разных сторон и их соотношения на разных ступенях усвоения языка.
Мы предполагаем, что дошкольники с задержкой психического развития имеют неодинаковый уровень сформированности монологической речи, но в большинстве случаев фиксируются значительные нарушения программирования текста. Поэтому ключевым аспектом логопедической работы по развитию монологической речи у старших дошкольников задержкой психического развития является формирование смыслового программирования речевого высказывания на примере рассказов по сюжетной картинке и серии сюжетных картинок. Провести серию логопедических занятий по развитию монологическая речь старших дошкольников с задержкой психического развития.
Гипотеза исследования основывается на предположении о том, что развитие диалогической речи дошкольников в процессе интеграции образовательных областей будет проходить наиболее эффективно при следующих условиях:
Практическая значимость исследования: на основе результатов констатирующего эксперимента разработаны методические рекомендации по развитию связной речи у дошкольников с ОНР III уровня с учётом выявленных нарушений. Предложенная система логопедической работы может быть использована воспитателями и логопедами с детьми, страдающими ОНР.
Необходимо отметить, что проблема обучения монологической речи является одной из самых актуальных проблем в методике обучения иностранному языку. Изучить особенности развития монологической реч у учащихся средней школы.Предмет исследования: особенности методики обучения монологической речи в 7-9 классах СОШ на уроках английского языка.
Библиография
1.Зайдман И. Н., Ефремова О. А. Учим всех и каждого, ч2, Новосибирск, 2005г
2.Ширяев Культура речи, Москва, 2000
3.Сиротинина О. Б. Хорошая речь, Саратов, 2001
список литературы
С этим материалом также изучают
... дети дошкольного возраста. Предмет: современные технологии обучения дошкольника. Структура работы: работа состоит из введения, основной части, ... учреждений для детей с проблемами развития и др. Обновления их работы на современном этапе связано ...
... и развития коммуникативных навыков дошкольников. Структура работы: работа состоит ... 192с. 18. Психолого-педагогические проблемы семейного воспитания: В 4 ч. ... Учеб. пособие. — СПб.: Речь, 2004. — 244 с. ... предположение о том, что «авторитарный» и « ...
... развития у старших дошкольников. Проблема исследования состоит в том, что требования к старшему дошкольнику ... и содержательно представлены в работах Д.Б. Эльконина, В.В. Давыдова, их ... Л.А. Головей, Е.Ф. Рыбалко. – СПб.: Речь, 2008. - 694 с. 18. Прусакова ...
... использование в мнемических целях. Тема исследования: проблемы соотношения развития и обучения. Целью нашей работы стало изучение проблемы соотношения развития и обучения. Объект исследования – логическая память. Предмет исследования ...
Ищете основу для курсовой работы по управлению персоналом? В статье вы найдете детальный разбор и сравнение современных моделей обучения, включая 70-20-10, e-learning и коучинг, а также актуальную статистику по ROI и вовлеченности.
... по развитию монологическая речь старших дошкольников с задержкой психического развития. 4. Оценить эффективность проведенной логопедической работы. Список использованной литературы 1. Актуальные проблемы диагностики задержки психического развития ...
Изучите комплексный анализ логопедической работы с детьми с ЗПР, охватывающий теоретические основы, особенности диагностики и эффективные методики коррекции монологической речи. Материал построен по структуре дипломной работы и содержит ключевые выводы для студентов и практикующих логопедов.
Исчерпывающий анализ формирования монологической речи у старших дошкольников. Рассмотрены теоретические основы, особенности развития при ОНР и ЗПР, а также детально описаны эффективные методики обучения, включая пересказ.
... с нормальным речевым развитием Характеристика особенностей зрительного гнозиса у дошкольников с общим недоразвитием речи Формирование связной монологической речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи Гипотеза: учитывая ...
... продуктивной при организации работы с дошкольниками, имеющими общее недоразвитие речи. Гипотеза исследования. Мы предполагаем, что дошкольники с задержкой психического развития имеют неодинаковый уровень сформированности монологической речи, но в ...
