нет Содержание
Выдержка из текста
На сегодняшний день переход бюджетных образовательных учреждений в автономные учреждения – одно из приоритетных направлений ………………….
— работы по аксиологии и философии образования (И. А. Зимняя, В. П. Зинченко, Н. Д. Никандров, В. А. Сластенин и др.), теории и методологии разработки образовательных стандартов (В. И. Байденко, В. П. Беспалько, А. М. Кондаков, А. А. Кузнецов, В. С. Леднев, А. И. Маркушевич, М. В. Рыжаков, В. М. Соколов, А. И. Субетто и др.);
— работы по аксиологии и философии образования (И. А. Зимняя, В. П. Зинченко, Н. Д. Никандров, В. А. Сластенин и др.), теории и методологии разработки образовательных стандартов (В. И. Байденко, В. П. Беспалько, А. М. Кондаков, А. А. Кузнецов, В. С. Леднев, А. И. Маркушевич, М. В. Рыжаков, В. М. Соколов, А. И. Субетто и др.);
Ключевые слова: суицид, суицидальное поведение, самоубийство, профилактика суицидального поведения, подростковый возраст.
Согласно ст.3 Федерального закона «О противодействии терроризму», терроризм – идеология насилия и практика воздействия на принятие решения органами государственной власти, органами местного самоуправления или международными организациями, связанные с устрашением населения и (или) иными формами противоправных насильственных действий.
Согласно ст.3 Федерального закона «О противодействии терроризму», терроризм – идеология насилия и практика воздействия на принятие решения органами государственной власти, органами местного самоуправления или международными организациями, связанные с устрашением населения и (или) иными формами противоправных насильственных действий.
Современное образовательное учреждение — это открытая государственно-общественная, социально ориентированная система и основное средство достижения целей обучения и воспитания учащихся. Одним из главных условий успешного внутриорганизационного развития является управление — постоянный поиск и использование наиболее адекватных способов и форм воздействия на составляющие образовательного учреждения.Л., Памбухчиянц О.
Анализ уровня освещенности темы в учебных источниках. При написании данной дипломной работы использованы труды различных ученых, среди которых: Авдеев А.П. «Государственная аккредитация», Болдырев И.В. «Укрепляя доверие», Внукова Н.Я. «Аккредитация ДОУ», Гончаров А.А. «Метрология, стандартизация и сертификация», Дик Н.Ф. «Лицензирование, аттестация и аккредитация образовательного учреждения» и др.
Аккредитация представляет собой один из аспектов управления качеством образовательной программы (программная аккредитация) или образовательного учреждения (институциональная аккредитация) специальным неправительственным органом, состоящим форм и типов образовательных учреждений по своему уровню, образовательным программам, качеству их реализации и обеспечению различного рода ресурсами требует предоставления полной информации об образовательном учреждении. Подобную роль оценивания, установления соответствия уровня и качества образования определенным требованиям, их гарантирования играет аккредитация образовательных учреждений и программ, при этом основу формирования показателей аттестации и аккредитации должны составлять права и свободы человека и гражданина, закрепленные Конституцией
В настоящее время вопросы развития образования, форм его финансирования входят в число приоритетов экономической и бюджетной политики государства, что является свидетельством достигнутого в обществе общего мнения относительно роли образования в социально-экономическом развитии страны. Возникает качественно новая реальность, в которой важным производственным ресурсом становится знания и информация. Поэтому сфера образовательных услуг приобретает особый статус [44, с. 56].