Пример готового реферата по предмету: Литература
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА I НАЧАЛЬНЫЙ ПЕРИОД ТВОРЧЕСТВА: ЛЮБОВЬ КАК СВОБОДА 4
ГЛАВА II РОМАНТИЧЕСКИЙ ПЕРИОД ТВОРЧЕСТВА: ЛЮБОВЬ КАК СТРАДАНИЕ 6
ГЛАВА III РЕАЛИСТИЧЕСКИЙ ПЕРИОД ТВОРЧЕСТВА: ЛЮБОВЬ КАК ГЛУБОКОЕ И БЛАГОРОДНОЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЕ ЧУВСТВО 8
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 10
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 11
Содержание
Выдержка из текста
Особый интерес представляет эволюция этой темы, отражая закономерный процесс: изменения в художественном мировоззрении обязательно приводили к новой трактовке любовной темы. На концепцию любовной лирики великого поэта оказывали влияние и постепенное возмужание личности, его отношение к женщине. Пушкина отражена в его любовной лирике.
Интерес русского читателя к творчеству этого замечательного мастера слова не удалось подорвать даже массовыми запретами. С.Есенин уже давно возвращен в отечественную литературу. Современный читатель с трудом представляет его творчество в числе "закрытых" авторов. Тем не менее, не так просто разобраться в его литературной эволюции, в своеобразии художественной системы, в творческих связях, причинах разноречивого восприятия есенинских стихов его современниками, и главное — в истоках его таланта. Это и явилось главной причиной выбора темы дипломной работы. Как ни прискорбно, но до настоящего времени никто из литературоведов серьёзно темой любовной лирики Есенина не занимался. На данный момент по теме адресатов любовной лирики существует всего несколько статей в газетах и журналах. В основном о взаимоотношениях Есенина с женщинами писали историки и биографы. Очень большой материал воспоминаний людей окружавших поэта в тот или иной период его жизни и творчества.
Актуальность темы исследования заключается том, что лирика А.С. Пушкина, будучи необыкновенно живой и образной, действенной и высоко духовной по своему характеру, остается эффективно действующей в вопросе воспитания молодого поколения по сей день, не взирая на все происходящие изменения в обществе. Сам же образ поэта абсолютно заслуженно остается светочем русской литературы, «солнцем русской поэзии». Необходимо заметить, что в условиях частой трансформации современной жизни, когда молодое поколение, в частности, подростки на своем пути встречают большие потоки негативной информации, пропаганду ложных идеалов, безусловно важным является воспитание у подростков основ непреходящих идеалов народа через приобщение к произведениям культурного наследия. Важно сказать, что творчество А.С. Пушкина способно пробудить и развить в сознании молодого поколения эстетическое и духовное начало, укрепить важные морально-нравственные установки молодого человека.
Карабичевского, считает это заявление в корне неверным, с большой убедительностью доказывая: истинный Маяковский – это тонкий и нежный лирик, с ранимым сердцем и душой.Цель исследования: выявить особенности раскрытия любовной темы в ранней лирике В.б) выявить, как эти черты преломляются в любовной лирике поэта;
Cтруктура: работа cоcтоит из ведения, где cтавятcя цель и задачи, определяетcя объект и предмет работы, первой главы, где подробно раccматриваютcя иcтоки темы рыцарcтва в лирике и поэзии А. Блока, второй главы, где так же подробно иccледуетcя cама тема рыцарcтва в поэзии и лирике А. Блока, заключения, где подводятcя итоги работы и cпиcка литературы.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Пушкин А.С. Сочинения в 3-х томах. Т.
1. Стихотворения; Сказки; Руслан и Людмила: Поэма. – М.: Художественная литература, 1985. – 735 с.
2. Бабаев Э.Г. Творчество A.C. Пушкина. – М.: Изд-во МГУ, 1988. – 206с.
3. Благой Д. Д. Творческий путь Пушкина. – М.: Советский писатель, 1967. – 723с.
4. Бонди С.М. Александр Сергеевич Пушкин: Жизнь и творчество // Пушкин A.C. Избранные произведения. – М., Л.,: Детгиз, 1947. – С.З – 32.
5. Бочаров С. Г. Поэтика Пушкина. Очерки. – М.: Наука, 1974. – 207с.
6. Бржечко Ю.Р. Слово о Пушкине: «Читая стихотворение «Я помню чудное мгновенье» // Русский язык и литература, 1990. – № 9. – С. 72-73.
7. Виноградов В.В. Стиль Пушкина. – М.: Гослитиздат, 1941. – 620 с.
8. Вацуро В.Э. Пушкинская пора. – М.: Академическая пора, 2000. – 365 с.
9. Грехнёв В.А. Словесный образ и литературное произведение. – Нижний Новгород: Нижегородский гуманитарный центр, 1997. – 202 с.
10. Гуревич А.М. «Свободная стихия». Статьи о творчестве Пушкина. – М.: Издательский дом ЯСК, 2015. – 376 с.
11. Есипов В.М. [«Я помню чудное мгновенье…]
(К***)// Энциклопедия мировой литературы. – СПб.: Невская книга, 2000. – 656 с. С. 594.
12. Лотман Ю.М. А.С. Пушкин. Биография писателя. – СПб.: Азбука, 2015. – 288 с.
13. Непомнящий В. С. Книга, обращённая к нам. «Евгений Онегин» как «проблемный роман»// Непомнящий В. С. Книга, обращённая к нам. «Евгений Онегин» как «проблемный роман»//Непомнящий В. С. Да ведают потомки православных. – М.: «Сестричество во имя преподобной великой княгини Елизаветы», 2011. – 396 с.
14. Степанов H.Л. Лирика Пушкина: Очерки и этюды. М. : Советский писатель, 1959. – 414 с.
15. Томашевский Б. В. Пушкин: Работы разных лет. М.: Книга, 1990. – 670 с.
16. Фомичев С. А. Служенье муз. О лирике Пушкина. – СПб., 2001. – 252 с.
17. Щеголев П.Е. Из жизни и творчества Пушкина. – М.-Л.: Художественная литература, 1931. – 22 с.
список литературы