Оглавление

Введение 3

1. Становление математики в России 5

2. Российские математики и их великие достижения 10

Заключение 13

Содержание

Выдержка из текста

Эксперименты с янтарем и кошачьим мехом выглядели тщетными правителям и полководцам XVIII столетия. Но собственно они поменяли наш мир спустя время, как Фарадей и Максвелл прописали уравнения теории электромагнетизма. Эти успехи фундаментальной науки окупили все издержки людей на нее на сотни лет вперед. Несогласие нынешних правителей расплачиваться по данному счету — невообразимо близорукая стратегия, за которую соответственные государства, безусловно, будут наказаны научно-технической и, значит, экономической отсталостью. Общество в целом обязано будет оплатить гнетущую цену за близоруко-эгоистическую политику составляющих его держав.

Совершенствование практически любой сферы жизнедеятельности общества стоится на математических методах, в том числе на методе анализа, методе сравнения и иных аналитических и логических методах. Существенное влияние математика оказывает на развитие экономики, инженерии, медицины, образования и т.д.

Не менее важным фактором организации внеклассной работы по математике является стремление развивать у учащихся умения самостоятельно работать, думать, решать творческие задачи, а также совершенствовать навыки аргументации собственной позиции по определенному вопросу.Исходя из вышесказанного, цель данной работы – рассмотреть особенности организации внеклассной работы по математике в начальной школе и ее значение для развития мышления учеников.- рассмотреть теоретические аспекты организации внеклассной работы по математике в начальной школе,

Предметом – способы использования указанной программы на уроках математики в общеобразовательной школе. Кирилловича на уроках математики в общеобразовательной школе.6 Дать характеристику программы и рекомендации по ее использованию на уроках математики в школе;

Гипотеза: при систематическом использовании в процессе обучения математике различного рода заданий исследовательского характера позволяет повысить уровень сформированности исследовательских умений младших школьников.

Известно и то, что от эффективности математического развития ребенка в дошкольном возрасте зависит успешность обучения математике в начальной школе . Поэтому «Проблемные ситуации и их создание при обучении математике в детском саду» — одна из важнейших и актуальных тем на сегодняшний день.Цель исследования — рассмотреть проблемные ситуации и их создание при обучении математике в детском саду.

Таким образом, роль математики в современном мире трудно переоценить, что обуславливается тем, что общество осознало необъятные возможности применения математики в различных областях жизнедеятельности, а также появились всевозрастающие потребности в использовании данных возможностей.

Основная задача обучения математике в школе – обеспечить прочное и осознанное овладение учащимися системой математических знаний и умений необходимых в повседневной жизни и трудовой деятельности каждого члена современного общества, достаточных для изучения смежных дисциплин и продолжения обучения.

Список литературы

1. Глейзер Г.И. История математики в школе. М.: Просвещение, 1964.

2. Депман И.Я., Виленкин Н.Я. За страницами учебника математики. М.: Просвещение, 1989.

3. Кольман Э., История математики в древности, М., 1961.

4. Мир чисел. Занимательные рассказы о математике: Сост.: Ю.И. Смирнов. СПб.: ИКФ «МиМ-Экспресс», 1995.

5. Перельман Я. И. Занимательная арифметика. – М.: АО «Столе-тие», 1994.

6. Стройк Д. Я., Краткий очерк истории математики, перевод с немецкого, 4 изд., М.: Наука, 1984.

7. Перельман Я.И. Занимательная арифметика. Ленинград: Издательство ‘Время’, 1926

8. Энциклопедический словарь юного математика. М.: Просве-щение, 1985.

9. Пригарина Т. Л. История математики в России. 05.11.2013 – http://nsportal.ru/shkola/raznoe/library/2013/11/05/istoriya-matematiki-v-rossii

10. Цыганкова Н.В. Урок математики в форме устного журнала по теме: «Задачи Древней Руси». 5–6-е классы. http://festival.1september.ru/articles/314669/

11. Таблица «числа великаго словенскаго» -http://batfx.com/lofiversion/index.php/vedy/assets/files/stati/t4915.html

12. Даль В. И. Толковый словарь живого великорусского языка [Электронный ресурс] – URL http://www.agape-biblia.org/books/Book05/index.htm

13. Чехов А. П. — Репетитор. Рассказы для детей. [Электронный ре-сурс] – URL http://www.detochki.su/index.php?option=com_content&view=article&id=810:2010-03-22-21-52-44&catid=101:2010-03-22-21-41-46&Itemid=257

список литературы

Похожие записи