Оглавление
Введение 3
1.Развитие философии Спинозы 5
2.Материализм Спинозы 6
3. Пантеизм 8
Заключение 11
Список используемой литературы 12
Содержание
Выдержка из текста
Учителями Спинозы были раввины — философ-каббалист Исаак Абоаб-да-Фонсека, Менаше бен Исраэль и Саул Мортера. Они усовершенствовали его интеллект и особенно способность аналитического доказательного рассуждения. Спиноза изменил своё имя Барух на имя Бенедикт (уменьшительное Бенто). Поступил учеником в частный колледж экс-иезуита «весёлого доктора» Ван ден Эндена, где усовершенствовал знания латыни, выучил греческий язык, философию, естественные науки, обучился рисованию и шлифовке оптических стёкол. Здесь же ознакомился с трудами Рене Декарта (1596—1650), что кардинально повлияло на его взгляды.
Характерная черта философии Нового времени: опора на науку, в отличие от Средних веков (союз философии с богословием) и от Возрождения (союз философии с искусством).Методологической основой исследования являются: общенаучные методы познания и исследования явлений – анализ и синтез, сравнительно-исторический анализ.
Основными источниками в моей работе стали работы Б. Спинозы, Ф. Энгельса, К. Маркса и других философов. Курсовая работа была выполнена на ряду как со взглядами Спинозы так и марксистов, так как автор работы является сторонником теории марксизма. Целью работы является показать на примере философии Бенедикта Спинозы сущность человека в государстве, его взаимоотношения в государстве, отношение власти между людьми, сущность и логику теории государства в его основных произведениях: «Богословско – политический трактат», «Этика», «Политический трактат».
Политико-правовое учение Спинозы, отражая и защищая итоги буржуазных преобразований в родной Голландии, вместе с тем, не ограничиваясь этим, имеет несомненно более богатое идейно-политическое содержание и познавательную ценность. В нем содержалось теоретическое обоснование новых рационалистических идей, принципов и концепций, которые соответствовали потребностям той переходной эпохи и обозначали всемирно-историческую перспективу прогрессивного развития и совершенствования социальных и политико-правовых форм человеческой жизни.
Декарта и Б. Поэтому суждение о пользе и ценности страстей в целом, как и в частностях, должно было выпасть у Спинозы иначе, чем у Декарта.
Эпоху Просвещения в Западной Европе предваряет широко развернувшийся в XVII веке общественный прогресс реальных знаний, необходимых для нужд материального производства, торговли и мореплавания. Научная деятельность Г.Гоббса, Р.Декарта, Г.В.Лейбница, И.Ньютона, Б.Спинозы и голландских картезианцев знаменовала новый этап в освобождении науки от духовной власти религии, буржуазный рост точных и естественных наук — физики, математики, механики, астрономии, становления материализма Нового времени.
Раскрыть понятия «материализм» и «идеализм» Раскрыть основные различия между метафизическим и диалектическим материализмом, основываясь на исторических примерах философии.
Материализм и идеализм в истории философии
Так, фундаментальным вопросом всякой метафизики является следующий: «Почему вообще есть сущее, а не наоборот — ничто». В самой сердцевине философских размышлений лежат вопросы онтологии, т.е. вопросы осмысления внутреннего смысла, структуры бытия. Первое свое онтологическое самоопределение философская мысль совершает в вопросе о соотношении материального и духовного в бытии
д., получить и обладать знаниями, развиваться вот, что движет человеком на протяжении всего его существования. И что же нам помогает в познании себя и мира, это наше изначальное, наше неотъемлемое- чувство и разум, вот от чего мы будем отталкиваться в раскрытии данного вопроса
Составте электронные и молекулярные уравнения соответствующих реакций.Алюминотермией называют реакции, протекающие между оксидами металлов и алюминием с образованием соответствующего свободного металла и оксида алюминия.
Писатель ставит своего героя в самые тяжелые, самые трагические обстоятельства, проверяя, испытывая его нравственную силу, его человеческую значимость в чрезвычайно сложном конфликте, показанном предельными ситуациями войны, когда при ежесекундном взгляде в лицо смерти все обострено, все сконцентрировано в человеческой душе.
В отечественной научной среде методология микроэкономических подходов изучается В. Гейец, А. Гриценко, В. Дементьевой. Работы И. М. Ваховича, З.В. Герасимчука, В. А. Голяна, Б. М. Данилишина, В. М. Трегобчука, М. А. Хвесика, И. А. Александрова, А. И. Мартиенко посвящены экономическим преобразованиям в рыночных секторах, и зачастую носит аналитический и сравнительный подход к изучению, что и применяется в данной работе.
Список используемой литературы
1. Александров Г.Ф. История философии. М.: ОГИЗ-Госполитиздат,, 1941. 171 с;
2. Краткий словарь по философии. 4-е изд./Под ред. И.В. Блауберга, И.К. Пантина. М.: Политиздат,1982. 331 с;
3. Половцова В.Н. К методологии изучения философии Спинозы. – М.: Товарищество Кушнерев и Кº, 1913.
4. Спиноза Б. Избранные произведения. В 2 т. М.: Наука, 1957. Т.1. 447 с;
5. Соколов В. В. Спиноза. М.: «Мысль», 1973. 224 с. (Мыслители прошлого).
6. Введение в философию:Учебник для вузов. В 2 ч. Ч. 1/Под ред. И.Т. Фролова. М.: Политиздат, 1990. 367 с.
7. http://ru.wikipedia.org/wiki/Спиноза
список литературы