Содержание
Введение 3
1 Основные понятия и определения, «болезни» методики 5
2 Характерные признаки теории и технологии иноязычного образования как науки 8
3 Аналитика 11
Заключение 15
Список используемых источников 17
Содержание
Выдержка из текста
Книга начинается со «Смыслового введения», в котором автор обращается к читателям и объясняет, зачем нужна эта книга: «Я глубоко убежден, что методика — одна из важнейших наук о человека. А не об учебном процессе» [1, c. 6].
Теория государства и права как Система общественных наук…………………………………….6 4.в системе общественных наук………………………………6 5.
Именно поэтому представляется актуальным и значимым рассмотреть в рамках данного курсового исследования теорию государства и права как юридическую науку.Предмет работы – теория государства и права как юридическая наука.Цель работы – рассмотреть теорию государства и права как юридическую науку.
Как наука теория государства и права характеризуется высоким уровнем обобщения, включает в себя точки зрения многих ученых, их концепции, мнения. Ценность теории государства и права как науки заключается в том, что она находится в состоянии постоянного поиска, создает новые знания, обогащает представления о государстве и праве. Без науки теории государства и права невозможно эффективное развитие государства и права, спешное государственно-правовое строительство.
Конституционное право Российской Федерации как отрасль российского права т. система правовых норм являющихся отраслью права и предметом юридической науки.
Целью данной работы является изучение конституционного права как юридической науки и отрасли права.
Актуальность темы контрольной работы обусловлена тем, что естествознание как отрасль науки помогает формировать у человека целостное представления о современном естествознании, ключевых понятиях и представлениях, взаимовлиянии естественных наук (физи¬ки, химии, биологии, экологии, наук о Земле, наук о Вселенной), а также их связи с гуманитарными и техническими науками, о естест¬венно-научных основах современного научного мышления, о новей¬ших концепциях и проблемах современного естествознания и его при¬кладном значении [8, с.3].
Деградация критического осмысления информации в обществе, падение качества образования, депопу ляризация идеалов просвещения – все это обеспечивает благоприятные условия для развития лженауки. Лженаука опасна как любой обман, потому что она не способна произвести новое знание.
Список используемых источников
1 Е. И. Пассов Методика как наука будущего. Краткая версия новой концепции. – СПб.: Златоуст, 2015. – 172 с.
2 Официальный сайт Е. И. Пассова. http://eipassov.ru/
список литературы