Пример готового реферата по предмету: Литература
Содержание
Содержание
Введение 3
1 Основные понятия и определения, «болезни» методики 5
2 Характерные признаки теории и технологии иноязычного образования как науки 8
3 Аналитика 11
Заключение 15
Список используемых источников 17
Выдержка из текста
Введение
В книге рассматривается методика с точки зрения науки нового типа. Автор описывает методику как теорию и технологию иноязычного образования, а не как методику обучения иностранным языкам.
Методика как наука имеет объект, предмет, методологию, теорию и технологию. Также в книге приведены примеры работы Липецкой методической школы как доказательства того, что методика может быть основой для системы российского иноязычного образования.
Всего у Е.И Пассова девять книг, доказывающих, что методика – настоящая самостоятельная наука, а не прикладная. Перечислим эти книги по темам:
1. Методика как теория и технология иноязычного образования. Книга первая.
2. Методология методики:
• а) Эмпирические методы исследования. Книга вторая;
• б) Теоретические методы исследования. Книга третья.
3. Аналитика как условие развития методической науки. Книга четвёртая.
4. Теория методики:
• а) Цель и содержание иноязычного образования. Книга пятая;
• б) Принципы иноязычного образования. Книга шестая;
• в) Приём как единица теории и технологии иноязычного образования. Книга седьмая;
• г) Иноязычное образование: организация и управление. Книга восьмая.
5. Терминосистема методики как науки. Книга девятая.
Анализируемая в нашем реферате книга – представляет собой синтез всех трудов ученого, она содержит выдержки и мысли из перечисленных девяти книг.
Книга начинается со «Смыслового введения», в котором автор обращается к читателям и объясняет, зачем нужна эта книга: «Я глубоко убежден, что методика — одна из важнейших наук о человека. А не об учебном процессе» [1, c. 6].
Автор говорит во введении, что на протяжении многих лет он реализовывал научный проект, доказывающий, что методика – это наука, написал десять томов научных трудов. И теперь решил в своей книге выделить все свои главные мысли из своего исследования.
Стоит отметить, что методика как наука начала формироваться еще в конце XIX — начале ХХ вв. Процесс становления методики занял многие десятилетия. И ее путь становления достаточно противоречивый. Активно обсуждались два вопроса: является ли методика обучения иностранным языкам самостоятельной или прикладной наукой, является ли она теоретической или практической дисциплиной.
Некоторые исследователи считали методику обучения иностранному языку прикладным языкознанием, лишь практическим приложением общих выводов лингвистики. В последнее время эта теория вновь активно обсуждается. Однако, ряд вопросов, связанных с построением процесса обучения иностранному языку нельзя решить лишь используя такую науку как лингвистика. Это такие вопросы, как система упражнений, принципы построения занятий, проблемы контроля, использование наглядных пособий и другие.
В анализируемой нами книге приведены основательные доказательства того, что методика — настоящая современная наука, самостоятельная и самодостаточная.
Список использованной литературы
Список используемых источников
1 Е. И. Пассов Методика как наука будущего. Краткая версия новой концепции. – СПб.: Златоуст, 2015. – 172 с.
2 Официальный сайт Е. И. Пассова. http://eipassov.ru/
