Пример готового реферата по предмету: Психология
Содержание
Оглавление
Введение 3
Глава
1. Теоретические подходы к проблеме изучении механизмов межличностного восприятия 6
1.1 Понятия «межличностное восприятие» и «механизмы межличностного восприятия» в психологии 6
1.2. Особенности идентификации как механизма межличностного восприятия 11
1.3. Рефлексия как механизм межличностного восприятия 17
Глава
2. Анализ результатов исследования механизмов межличностного восприятия 23
2.1 Организация и методы эмпирического исследования 23
2.2 Анализ результатов исследования механизмов межличностного восприятия 27
Заключение 34
Список литературы 36
Выдержка из текста
Введение
Г. М. Андреева (2008) выделяет два класса исследований межличностного восприятия. К первому классу она относит изучение содержания межличностного восприятия, т.е. характеристик субъекта и объекта восприятия, их свойств и прочего. Ко второму классу она относит изучение самого процесса межличностного восприятия, т.е. анализ ее механизмов, сопровождающих ее эффектов.
Процесс межличностного восприятия довольно сложен и отличается от процесса восприятия внешних объектов. Прежде всего, социальные объекты восприятия, в отличие от внешних объектов, не пассивны и не безразличны по отношению к субъекту восприятия. Кроме того, результаты межличностного взаимодействия ‒ социальные представления ‒ носят оценочные и смысловые интерпретации. Способы, посредством которых люди интерпретируют действия другого человека, понимают и оценивают его, получили в психологии название «механизмы межличностного восприятия».
Актуальность исследования. Изучение механизмов межличностного восприятия чрезвычайно актуально в наше время, когда результаты межличностных отношений оказывают значительное влияние на организацию всей жизни человека. По сути дела, результаты субъективной оценки партнера служат основой для построения поведения по отношению к нему. Партнер в свою очередь строит поведение, анализируя поведение и внешние проявления, которые предоставил ему наблюдатель.
Цель исследования: изучить особенности механизмов межличностного восприятии, заострив внимание на механизмах идентификации и рефлексии.
Объект исследования: механизмы межличностного восприятия.
Предмет исследования: идентификация и рефлексия как механизмы межличностного восприятия.
Гипотезы:
1) рефлекcивность зависит от личностных особенностей и пола взрослого человека,
2) общительность, эмоциональная стабильность, сдержанность, высокая нормативность поведения, смелость, практичность, спокойствие как черта личности и способность к рефлексии зависит от пола и оказывает влияние на способность человека жить в браке.
Задачи исследования:
1. Изучить теоретическую литературу по теме исследования,
2. Выбрать параметры и исследовательские приемы,
3. Изучить психологические особенности идентификации и рефлексивности в структуре личности взрослого человека,
4. Выявить психологические особенности идентификации и рефлексивности в структуре личности у мужчин и женщин.
Методы исследования:
1. Теоретический анализ литературных источников по рассматриваемой проблеме;
2. Психодиагностические методики:
• Шестнадцатифакторный опросник Кеттела;
• Тест на эмпатию (Юсупов);
• Рефлексивность (Карпов);
• Опросник уровня субъективного контроля (Роттер)
3. Для математического анализа данных использовалась программа STATISTICA 6.0 for Wind.
Практическая значимость исследования. Результаты исследования могут быть использованы студентами при подготовке к лекционным и семинарским занятиям, а также к экзаменационной аттестации или зачету по дисциплинам: «Психология личности», «Социальная психология», «Психология конфликтов», «Психология общения».
Список использованной литературы
Список литературы
1. Агеев В. С. Межгрупповое взаимодействие: Социально психологические проблемы. – М.: Изд-во Московского ун-та, 1990. – 396 с.
2. Алексеев Н.Г. Способность к рефлексии как существенный момент интеллектуальной культуры современного специалиста.// Проблемы и методы формирования интеллектуальной культуры специалиста. Новосибирск, 1984.
3. Алексеева Л.Н. Рефлексия как средство творческого понимания: Дисс….канд. психол. наук. М., 1988.
4. Андреева Г. М. Социальная психология. – М.: Аспект-Пресс, 2008. ‒ 363 с.
5. Василюк Ф.Е. Переживание и рефлексия // Рефлексия в науке и обучении: Тезисы докл. и сообщ./ Под ред.И.С.Ладенко. Новосибирск,1984, с. 125-126./
6. Гуткина Н.И. Личностная рефлексия в подростковом возрасте: Автореф. дисс….канд. психол. наук. М., 1983, с.24.
7. Журавлев А. Л., Соснин В. А., Красников М. А. Социальная психология. – М.: Инфра-М, Форум, 2011. ‒ 416 с.
8. Ильин Е. П. Психология общения и межличностных отношений. ‒ СПб.: Питер, 2009. ‒ 576 с.
9. Килошенко М.И. Рефлексия невербального поведения в социальной перцепции: Дис…канд. психол. наук.-СПб., 1994, 218 с.
10. Кон И. С. Социологическая психология. ‒ Воронеж: МОДЭК, 1999. ‒ 560 с.
11. Литвинова Е.Ю. Рефлексивные аспекты самоопределения личности в особых жизненных ситуациях. (на материале смены профессии) : Дис…канд. психол. наук. М.,1992, 162 с.
12. Лощакова А. Б. К вопросу о содержании термина «коммуникативная рефлексия» // Психология и педагогика: методика и проблемы практического применения, 2009. – № 6– 1. – С. 128– 133.
13. Лушкаева Е.В. Развитие рефлексии в общении средствами социально-психологического тренинга. : Дис….канд. психол. наук. М.,1989.
14. Майерс Д. Социальная психология. – СПб.: Питер, 2011. ‒ 794 с.
15. Малейчук Г. И. Идентичность ранней юности. Клинико-феноменологический подход: Монография. ‒ Брест: Бр.ГУ им. А. С. Пушкина, 2001. ‒ 126 с.
16. Молчанова Н. В. Влияние личностных качеств будущих социальных работников на идентификацию с клиентами // автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук / Московский государственный социальный университет. Москва, 2003.
17. Наследов А. Д. Математические методы психологического исследования. СПб.: Питер, 2004, с.512
18. Обозов Н. Н. О трехкомпонентной структуре межличностного взаимодействия // Психология межличностного познания / Под ред. А. А. Бодалева. ‒ М.: Педагогика, 1981. ‒ С. 80‒ 92.
19. Петровская Л. А. Общение ‒ компетентность ‒ тренинг: избранные труды. ‒ М.: Смысл, 2007. ‒ 387 с.
20. Практикум по возрастной психологии (ред. Головей Л.А., Рыбалко Е.Ф.).
– СПб.: Издательство «Речь», 2001., с.657
21. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие. – Самара: Изд-во « БАХРАК-М», 2001, 576 с.
22. Рефлексия в науке и обучении: Тез. докл. и сообщ. к научной конф./ Ред. И.С.Ладенко и др. Новосибирск, 1984.
23. Розин В.М. Рефлексия в структуре сознания личности.//Проблемы рефлексии. Совр. комплексные исследования. Новосибирск, 1987.
24. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. – СПб.: Речь, 2004, с.748
25. Слободчиков В.И. О возможных уровнях анализа проблемы рефлексии // Проблемы логической организации рефлексивных процессов. Н.,1986.
26. Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Психология человека. – М.: Просвещение, 2005. – 312 с.
27. Социальная психология: Хрестоматия: Учебное пособие для студентов вузов/Сост. Е. П. Белинская, О. А. Тихомандрицкая./ – М: Аспект Пресс, 2003. – 475 с.
28. Шибутани Т. Социальная психология. – Ростов-на-Дону: Слово, 2004.- 214с.
29. Юрьева О. Н. Возникновение конфликтов как результат социальной перцепции // Ученые записки Российского государственного социального университета, 2010. ‒ № 7. ‒ С. 201‒ 206.
30. Ядов В. А. Социологическое исследование: методология, программа, методы. – Самара: Самарский университет, 1995. – 340 с.
