Пример готового реферата по предмету: Педагогика
Содержание
Оглавление
Введение 2
Философские аспекты межкультурного общения на иностранном языке 3
Межкультурная парадигма иноязычного образования 8
Заключение 12
Список литературы 13
Выдержка из текста
Введение
Современный мир характеризуется таким понятием как глобализация, расширение торговых, культурных и финансовых отношений с другими странами. Эти отношения значимы для любых представителей той или иной культуры, а значит роль индивида в экономической и политической деятельности не только своей страны, но и региона, и мира резко возрастает.
Интеграция в сфере экономики и культуры привела нас к тому, что все государства, страны и континенты вынуждены уживаться в современном мире для эффективного функционирования.
Однако глобализация также привела за собой и неразрешимые противоречия. Например, нарастающее неравенство, проблема голода в бедных странах, негативной влияние на окружающий мир. Все эти вопросы решаются такими учреждениями как ООН, МБРР, ЮНЕСКО и др. Создание различных форумов предполагает поиск решения насущных проблем человечества.
Стоит отметить, что люди обменивались своими духовными ценностями на протяжении всего существования человечества, начиная с античных времен и заканчивая современным миром. Однако сейчас межкультурное общение на иностранном языке получило свое большое распространение и гуманистическую направленность.
Объектом исследования является межкультурное общение на иностранном языке.
Предмет – межкультурные парадигмы.
Цель работы — рассмотреть межкультурные парадигмы как составляющие межкультурного общения не только с точки зрения лингвистики, но и философии, а также методики преподавания.
Цель реферата обусловила следующие задачи для выполнения в ходе исследования:
- дать определение межкультурной коммуникации и парадигме;
- рассмотреть межкультурные парадигмы с точки зрения философии;
- рассмотреть межкультурные парадигмы с точки зрения методики преподавания.
Список использованной литературы
Список литературы
1. Зинченко В.Г. Межкультурная коммуникация. От системного подхода к синергетической парадигме: учебное пособие / В.Г. Зинченко // Изд-во: Флинта. – М.: 2007. – 224 с.
2. Куликова Л.М. Межкультурная коммуникация: парадигмы исследования и преподавания / Л.М. Куликова // Изд-во: Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева. – Красноярск. – 2003. – 188 с.
3. Суворова С.Л. Межкультурная парадигма иноязычного образования: полипарадигмальный аспект / С.Л. Суворова // Вестник Шадринского государственного педагогического университета. – Шадринск. – 2015. — № 3. – С. 5-10
4. Тихонович Е.В. Межкультурная компетенция в парадигме интернационализации и глобализации образования (контент e-learning) / Е.В. Тихонович // Научные ведомости белгородского государственного университета. Серия: гуманитарные науки. – Белгород. – 2013. — № 3. – С. 226-231
5. Фатхулова Д.Р. Межкультурная парадигма как часть поликультурного образования в России средствами иностранного языка / Д.Р. Фатхулова // Семантика и прагматика слова и текста. Поморский текст. – Уфа. – 2010. – С. 434-436
