Введение 3
Глава 1. Система исправительных учреждений в Великобритании 5
Глава 2. Особенности ресоциализации осужденных в Англии 10
Глава 3. Меры исправления лиц, осужденных к лишению свободы 15
Заключение 19
Список литературы 21
Содержание
Выдержка из текста
Они изучают личность каждого осужденного и предлагают необходимые меры исправления и ресоциализации.Цель работы – исследование применяемых в отношении заключенных в Англии мер ресоциализации и исправления. Проанализировать меры ресоциализации осужденных в Англии.
Страновый подход к решению проблем исправления осужденных дает возможность выявить общее и частное в зарубежной практике, выявить положительный опыт, который возможно использовать в отечественной уголовно-исполнительной системе.Обращение к зарубежному опыту актуально тем, что система исправления в России не действует, и в этом, безусловно, видна не только роль отдельного исправительного учреждения, но и в целом всей системы мер государства. Слишком часто меры социального и воспитательного характера в отношении осужденных держатся на принципе формализма, что не позволяет достичь нужных результатов в применении данного института.
Заключение под стражу — как мера пресечения и ее реализация в Китае и Японии
— выявить предпосылки возникновения парламента в Англии;- определить процесс становления парламента в Англии;
Таким образом на британском престоле оказался шотландский король, который в Англии стал Яковом I (1603 – 1625).Яков I был католиком и реакционером, его правление приблизило в Англии буржуазную революцию: парламент требовал свободы действий, король настаивал на своем авторитете, и в результате преемнику Якова 1 – Карлу 1 – достались в наследство такие социально-политические конфликты, которые вскоре и привели к гражданской войне.
Учреждения уголовно-исполнительной системы должны не только изолировать граждан, совершивших преступления, но и создавать условия для их исправления, перевоспитания, лечения. Прогрессивная международная пенитенциарная практика показывает, что разносторонней социально-педагогической и психологической помощью и поддержкой осужденных на разных этапах их исправления и подготовки к жизни на свободе должны профессионально заниматься специалисты – социальные работники, социальные педагоги, психологи, и соответствующие службы [55, c.4].Итак, ресоциализация осужденных в процессе исполнения и отбывания наказания является ведущей среди задач, стоящих перед пенитенциарными учреждениями.
Обозначить психологические особенности проблем наказания и исправления осужденных. В первой главе рассматриваются основные цели и задачи ресоциализации в пенитенциарном учреждении. Во второй главе анализируются основные этапы психологической работы в процессе ресоциализации осужденных.
Источнико-правовой основой исследования явились Конституция РФ, Уголовный кодекс РФ, Уголовно-исполнительный кодекс РФ, Уголовно-процессуальный кодекс РФ, а также материалы судебной практики, статистики, отражающие фактическую сторону применения условно-досрочного освобождения от наказания.
Источнико-правовой основой исследования явились Конституция РФ, Уголовный кодекс РФ, Уголовно-исполнительный кодекс РФ, Уголовно-процессуальный кодекс РФ, а также материалы судебной практики, статистики, отражающие фактическую сторону применения условно-досрочного освобождения от наказания.
Законодательством установлено, что суммарно эти показатели, побуждающие осужденного, приводят к достижению цели наказания, которое применено к осужденному. В свою очередь данные качества, которыми характеризуется личность осужденного, считаются главными человеческими параметрами, благодаря которым отражается способность человека в выборе деятельности, обусловленной сложившимися обстоятельствами.
Методологической основой исследования является комплекс научных методов познания: системно-структурный, диалектический, формально-юридический, сравнительно-правовой, статистический, социологический, историко-правовой и др.
Вопросами изучения арт-терапии в юридической психологии отражены в работах многих современных ученых (Ю.В. Власова, С.В. Красненкова, Ю.Ю. Красикова, И.В. Лаврентьева, Е.В. Овчарова, В.И. Серов, Т.И. Савельева, и другие).
Если анализировать научную литературу и правовые источники, то можно сформулировать цель данного дипломного исследования: определить особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних, выявить имеющиеся проблемы их правового регулирования, показать возможные направления совершенствования законодательства в данной сфере.
Общие вопросы осуществления воспитательной работы с осужденными рассматривались в работах педагогов и психологов: Ю.Цель исследования заключается в том, чтобы изучить и проанализировать систему средств исправления осужденных.
Основная литература:
1. Анненков, М.Н. Международный тюремный конгресс и английские тюрьмы (по изд. 1873г.) / М.Н. Анненков. — СПб., 2003. — 329 с.
2. Бабушкин, А. Тюрьмы Великобритании // Российский Тюремный Журнал. — 2009. — №2. – С. 41-47.
3. Ветошкин, С.А. Тюрьма и общество // Научный ежегодник Института философии и права Уральского отделения Российской Академии наук. – 2006. — Вып. 6. — С. 425-438.
4. Дахаев, М.М. Труд как средство исправительного воздействия на осужденных, отбывающих наказания в виде лишения свободы // Бизнес в законе. — 2011. — №4. — С.118-120.
5. Ескатова, Г.К. Исправительная система англоязычных стран // Уголовно-исполнительная система: право, экономика, управление. – 2009. – № 1. — С. 45-48.
6. Лаврентьева, И.В. Зарубежные психокоррекционные программы в ресоциализации осужденных: на примере Великобритании // Человек: преступление и наказание. — 2015. — № 2. — С. 48 – 53.
7. Марков, В.П. Ресоциализация несовершеннолетних осужденных к лишению свободы в зарубежной практике // Вестник СамГУ. — 2013. — №8.1(109). — С.31-36.
8. Строева, Г.В. Гуманитарно-образовательная система самоисправления осужденных в пенитенциарных учреждениях: теоретико-методологический контекст: дис. … д-ра пед. наук: 13.00.01 / Г.В. Строева. — Великий Новгород, 2015. — 496 с.
9. Тохова, Е.А. Зарубежный опыт социально-правового контроля за лицами, освобожденными из исправительных учреждений // Уголовно-исполнительная система . — 2009. — № 4. — С. 30 – 36.
10. Шевченко, А.Е. Прогрессивно-регрессивная система исполнения уголовных наказаний: дис. … канд. юрид. наук: 12.00.08 / А.Е. Шевченко. — Краснодар, 2002. — 196 c.
Электронные ресурсы:
11. Кабжамитов, О.Т. Библиотечная работа как форма исправительного воздействия на осужденных: на примере Павлодарской области: [Электронный ресурс]. 2014. URL: http://www.scienceforum.ru/2014/605/6288 (дата обращения 04.02.2016).
12. Каирбаева, Л.К. Проблемы ресоциализации осужденных: [Электронный ресурс]. 2010. URL: http://www.rusnauka.com/5_PNW_2010/Pravo/59257.doc.htm (дата обращения 04.02.2016).
13. Ленкова, А.С. Значение религии в механизме исправления осужденных: [Электронный ресурс]. 2016. URL: http://www.scienceforum.ru/2016/1441/17509 (дата обращения 04.02.2016).
14. Система наказаний в некоторых зарубежных странах: [Электронный ресурс]. 2011. URL: http://shalom-zk.ru/2011/02/sistema-nakazanij-v-nekotoryx-zarubezhnyx-stranax/ (дата обращения 04.02.2016).
15. Тюремная система Великобритании: [Электронный ресурс]. 2011. URL: http://www.tyurma.com/tyurma-za-rubezhom/tyuremnaya-sistema-velikobritanii (дата обращения 04.02.2016).
список литературы