Пример готового реферата по предмету: Английский продвинутый
Содержание
Введение
ГЛАВА
1. МЕТАФОРА В КОНТЕКСТЕ ЛИНГВИСТИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ
1.1.Метафора в семантической системе языка
1.2.Особенности рок-песни как отдельного типа текста
Выводы
ГЛАВА
2. СТРУКТУРНЫЙ И СЕМАНТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ МЕТАФОР В ТЕКСТАХ АНГЛИЙСКИХ ПЕСЕН
Выводы
Заключение
Список использованной литературы
Содержание
Выдержка из текста
Модель метафорического процесса создания иносказательности состоит из сущностей и инт еракции между ними; понимаемой как отношение, устанавливаемое субъектом метафоризации между сущностями, точнее — их признаками и ассоциативными комплексами, и нацеленное на синтез релевантных для метафорического замысла признаков и ассоциаций.проанализировать особенности создания иносказательности при помощи метафоры в текстах англоязычных рок- песен.
Модель метафорического процесса создания иносказательности состоит из сущностей и инт еракции между ними; понимаемой как отношение, устанавливаемое субъектом метафоризации между сущностями, точнее — их признаками и ассоциативными комплексами, и нацеленное на синтез релевантных для метафорического замысла признаков и ассоциаций.проанализировать особенности создания иносказательности при помощи метафоры в текстах англоязычных рок- песен.
Модель метафорического процесса создания иносказательности состоит из сущностей и инт еракции между ними; понимаемой как отношение, устанавливаемое субъектом метафоризации между сущностями, точнее — их признаками и ассоциативными комплексами, и нацеленное на синтез релевантных для метафорического замысла признаков и ассоциаций.проанализировать особенности создания иносказательности при помощи метафоры в текстах англоязычных рок- песен.
испытание, проверка) — эксперементальный метод диагностики, применяемый в эмпирических социологических исследованиях, а также метод измерения и оценки различных психологических применения тестов на практике связано с именем французского врача Бине, разработавшего в соавторстве с Симоном метрическую шкалу умственного развития, известную под названием «тест Тесты позволяют дать оценку индивида в соответствии с поставленной целью исследования; обеспечивают возможность получения количественной оценки на основе квантификации качественных параметров личности и удобство математической обработки; являются относительно оперативным способом оценки большого числа неизвестных лиц; способствуют объективности оценок, не зависящих от субъективных установок лица, проводящего исследование; обеспечивают
Объектом работы выступают общественные отношения, складывающиеся в деятельности органов государственной власти в связи с применением административно-правовых режимов в различных отраслях и сферах государственного управления.
Именно лизинг оборудования в силу своей гибкости, налоговых преимуществ, продолжительных сроков применения, меньших требований по гарантиям является важным механизмом обновления основных средств предприятия.
Надеемся, что наша работа внесет свой вклад в исследование такого аспекта научно-исследовательской деятельности как тестирование.- сравнивать подготовленность как отдельных испытуемых, так и целых групп, проживающих в разных регионах и странах;Цель курсовой работы — изучить методы и подходы к организации тестирования в научно-исследовательской деятельности.
Рассмотреть способ фотоссесии, как метода психологического консультирования в работе с повышением самооценки.-рассмотрении научной новизны фотоссесии как метода психологического консультирования;
- анализе способов, применяемых при фотоссесии как методе повышения самооценки;
Рассмотреть способ фотоссесии, как метода психологического консультирования в работе с повышением самооценки.-рассмотрении научной новизны фотоссесии как метода психологического консультирования;
- анализе способов, применяемых при фотоссесии как методе повышения самооценки;
Многие фотографии для человека могут быть очень ресурсными. Это прежде всего память о родных, друзьях, своей жизни — ее периодах, важных вехах, начиная с рождения человека. Ведь не зря при длительной разлуке люди берут с собой и хранят у себя фотографии самых близких людей.
В качестве материалов практического исследования использованы статьи из британских и американских газет “The Independent”, “The Guardian”, “The New York Times”, “The Nation”, “The American Conservative”, “Foreign Policy”, “Time”, “Eurasianet”, “The Intercept”, “The Christian Science Monitor”, “American Thinker”, “Project Syndicate”.
Е.С. Кузьмин (20) рассматривал социометрическую методику как способ изучения внутригрупповых отношений в рабочих группах, а также оценил влияние характеристик малых групп на эффективность совместной деятельности членов группы. Исследователь предложил в процессе применения социометрии измерять отношения в группе по нескольким критериям одновременно (товарищеские отношения, производственные и т.д.).
Практическая значимость курсовой работы – использование материалов, представленных в практической части, в качестве примеров на практических занятиях по дисциплине «Лингвокультурология», «Страноведение».
Метафора как средство речевой выразительности………….… 1.3 Применение и сущность метафоры в сказках…………………….11 Особенности публицистической метафоры времени в сказках А.
Список использованной литературы
1.Авеличев А.К. Заметки о метафоре // Вестник МГУ. Философия. Серия 10. — М., 1973. С. 12-19.
2.Алексеев К.И. Метафора как объект исследования в философии и психологии // Вопросы психологии, 1996. № 2. -С. 56-63.
3.Алексеева Л. М. Метафорическое терминопорождение и функции терминов в тексте: Автореф. дис. … д-ра филол. наук. — М., 1999.
4.Апресян В.Ю., Апресян Ю.Д. Метафора в семантическом представлении эмоций. // Избранные труды. Т.2. Интегральное описание языка системная лексикография. — М., 1995. -С. 453-465.
5.Арутюнова Н.Д. Метафора // Лингвистический энциклопедический словарь. — М., 2002. – С.296-297.
6.Арутюнова Н.Д. Метафора и дискурс// Теория метафоры. — М.: Прогресс, 1990. -С. 5-32.
7.Арутюнова Н.Д. Языковая метафора (Синтаксис и лексика) // Лингвистика и поэтика. — М., 1979.
8.Бессонова О.М. Метафора в научном контексте // Проблемы интерпретации в истории науки и философии. Новосибирск, 1985.
9.Блэк М. Метафора // Теория метафоры. — М.: Прогресс, 1990. -С.153-172.
10.Гак В.Г. Метафора: универсальное и специфическое. // Метафора в языке и тексте. М., Наука, 1988. -С. 11 – 26.
11.Деменский С.Ю. Научность метафоры и метафоричность науки. — Омск, 2000.
12.Крюкова Н.Ф. Средства метафоризации и понимание текста. — Тверь: Твер. гос. ун-т, 1999.
13.Лакофф Д., Джонсон М. Метафоры, которыми мы живем // Теория метафоры. — М.: Прогресс, 1990. — С. 387- 419.
14.Лосев А.Ф. Проблема вариативного функционирования живописной образности в литературе // Литература и живопись: Сборник статей. — Л., 1982. — С. 31-65.
15.Миллер Дж. Образы и модели, уподобления и метафоры // Теория метафоры. — М.: Прогресс, 1990. – С. 264-267.
16.Некрасова Е.А. Метафора и ее окружение в контексте художественной речи// Слово в русской советской поэзии. -М., 1982.
17.Никитин М.В. Лексическое значение слова (структура и комбинаторика).
- М., Высшая школа, 1983.
18.Никитин М.В. Об отражении картины мира в языке. // Слово, предложение и текст как интерпретирующие системы. –СПб., 1999.
19.Опарина Е.О. Концептуальная метафора // Метафора в языке и тексте.— М.: Наука, 1988.- С. 65-77.
20.Петров В. В. Понимание метафор: на пути к общей модели // Метафора в языке и тексте.— М.: Наука, 1988. -С. 165-169.
21.Рикер П. Живая метафора // Теория метафоры. — М.: Прогресс, 1990. -С.435-455.
22.Ричардс А. Философия риторики // Теория метафоры. — М., Прогресс, 1990. — С. 44 – 67.
23.Скляревская Г. Н. Языковая метафора как объект лексикологии и лексикографии: Автореф. дис. … д-ра филол. наук. Л., 1989.
24.Суровцев В.А., Сыров В.Н. Метафора, нарратив, языковая игра // Методология науки, 1998.- Вып. 3. – с. 186-197.
25.Телия В.Н. Метафоризация и ее роль а создании языковой картины мира // Роль человеческого фактора в языке. Язык и картина мира. М.: Наука, 1988.
26.Чудинов А.П. Россия в метафорическом зеркале: когнитивное использование политической метафоры. — Екатеринбург, 2001.
27.Чудинов А.П. Структурный и когнитивный аспекты исследования метафорического моделирования // Лингвистка: Бюл. Урал. лингв. общ-ва. — Екатеринбург, 2001. – С. 42-49.
28.Lakoff G., Johnson M. Conceptual Metaphor in everyday language// J. Phylosophy, 1980. Vol. 77. № 8. — Р. 24-48.
29.Langacker R.W. Concept, Image and Symbol: The Cognitive Basis of Grammar. — Berlin, 1991.
список литературы
