Метафора традиционно воспринимается как поэтическое украшение, изящный оборот речи. Однако такой взгляд существенно ограничивает ее истинное значение. На самом деле, это фундаментальный когнитивный механизм, который не просто украшает язык, а формирует наше мышление и саму реальность. Традиционный риторический подход не способен объяснить, почему мы говорим «потратить время» или «отстаивать позицию». Когнитивная лингвистика, в свою очередь, предлагает инструменты для глубокого анализа, раскрывая метафору как ключ к пониманию человеческого сознания.
Цель данной работы — раскрыть сущность метафоры через призму когнитивной теории, продемонстрировав ее функции и методы анализа на материале современной культуры. Для достижения этой цели поставлены следующие задачи:
- Изучить эволюцию научных взглядов на природу метафоры;
- Раскрыть ключевые положения концептуальной теории метафоры;
- Описать основные функции метафоры в тексте и сознании;
- Проанализировать конкретные примеры метафорических моделей в рок-поэзии.
Глава 1. Теоретические основы изучения метафоры
1.1. Как менялся взгляд на природу метафоры от античности до когнитивистики
На протяжении более двух тысячелетий доминировал классический, или аристотелевский, взгляд на метафору. В рамках этой парадигмы она рассматривалась исключительно как риторический троп, сокращенное сравнение, основанное на сходстве двух объектов. Метафора считалась достоянием поэтов и ораторов — красивым, но необязательным элементом языка, инструментом для украшения речи и придания ей выразительности. Она находилась на периферии лингвистических исследований, воспринимаясь как аномалия, отклонение от «нормального», буквального употребления слов.
Этот взгляд преобладал вплоть до середины XX века. Ученые создавали сложные классификации, описывая различные типы метафор (поэтические, языковые), но их сущность оставалась неизменной — это был феномен языка, а не мышления. Ситуация начала кардинально меняться с появлением когнитивной науки.
Революционный сдвиг произошел благодаря работам Джорджа Лакоффа и Марка Джонсона. Они сместили фокус исследования с вопроса «Что такое метафора в языке?» на вопрос «Что такое метафора в мышлении?». Оказалось, что метафора — это не столько фигура речи, сколько фундаментальная ментальная операция, способ познания и структурирования мира. Этот переход от анализа языка к анализу сознания и стал водоразделом, отделившим современную когнитивную теорию от тысячелетней риторической традиции.
1.2. Концептуальная теория Лакоффа и Джонсона как ядро современного подхода
В основе современного понимания лежит Теория концептуальной метафоры (КМТ), изложенная в книге Дж. Лакоффа и М. Джонсона «Метафоры, которыми мы живем». Ключевой тезис теории гласит: метафора — это когнитивный процесс, в ходе которого мы осмысляем одну концептуальную область (более абстрактную) в терминах другой (более конкретной и понятной из физического опыта).
Эти области получили названия:
- Домен-цель (target domain) — абстрактное понятие, которое мы пытаемся понять (например, любовь, время, спор).
- Домен-источник (source domain) — более конкретное понятие, из которого мы черпаем структуру и лексику для понимания цели (например, путешествие, деньги, война).
Так рождаются базовые концептуальные метафоры, которые пронизывают наше мышление и язык, зачастую неосознанно. Рассмотрим классические примеры:
АРГУМЕНТ – ЭТО ВОЙНА. Эта модель структурирует наше понимание спора. Мы говорим: «отстаивать позицию», «разбить все аргументы», «его тезис был неуязвим«, «атаковать слабые места в его логике». Мы не просто используем военную лексику; мы мыслим сам процесс аргументации как сражение, где есть победители и проигравшие.
ВРЕМЯ – ЭТО ДЕНЬГИ. В нашей культуре время воспринимается как ограниченный ресурс. Мы его «тратим«, «экономим«, «вкладываем«, «теряем«. Эта метафора заставляет нас относиться ко времени как к ценному товару.
ЖИЗНЬ – ЭТО ПУТЕШЕСТВИЕ. Человек в этой модели — путник. У него есть «жизненный путь«, он может «зайти в тупик«, «найти свое направление» или «сбиться с пути«. Рождение — начало пути, смерть — его конец.
Когнитивная природа этих моделей подтверждается и нейробиологическими исследованиями. Эксперименты показывают, что при обработке метафорических выражений в мозге активируются те же сенсорные и моторные зоны, которые отвечают за соответствующий физический опыт. Таким образом, метафора — это не просто слова, а глубинный механизм, укорененный в нашем телесном опыте и структурирующий саму ткань нашего мышления.
1.3. Какие задачи выполняет метафора в тексте и сознании
Выйдя за рамки простого «украшения», метафора выполняет в языке и мышлении ряд важнейших функций. Ее роль многогранна и не сводится к одной лишь передаче образности.
- Когнитивная функция: Это ключевая функция, заключающаяся в структурировании нового или сложного знания через более простое и понятное. Метафора позволяет нам осмыслять абстрактные концепции (например, «теория») через конкретные образы («фундамент теории», «стройное здание концепции»).
- Номинативная функция: Метафора часто служит инструментом для наименования новых явлений, для которых в языке еще нет специального слова. Так появились «ножка стола», «горлышко бутылки» или «компьютерная мышь«.
- Экспрессивная функция: Одна из самых очевидных ролей метафоры — передача эмоций, оценок и субъективного отношения говорящего. Сказать «его слова ранили меня» — это не то же самое, что сказать «его слова были мне неприятны». Метафора передает интенсивность переживания.
- Воздействующая (прагматическая) функция: Метафора является мощным инструментом убеждения. В политике или рекламе правильно подобранные метафоры («борьба с инфляцией», «чистый продукт») способны формировать общественное мнение и мотивировать людей на определенные действия, влияя на их восприятие реальности.
В совокупности эти функции делают метафору инструментом формирования «языковой картины мира». Через систему укоренившихся в культуре метафор мы не только описываем реальность, но и конструируем ее, создавая общую для всех носителей языка систему координат.
1.4. Основные типы метафор, которые важно различать в исследовании
Для проведения точного лингвистического анализа необходимо уметь различать метафоры по разным основаниям. Существует несколько ключевых классификаций, которые помогают систематизировать их многообразие.
1. По степени образности и новизны:
- Языковые (стертые, мертвые): Это привычные метафоры, образность которых со временем стерлась, и они уже не воспринимаются как переносное значение (ножка стула, ход часов).
- Поэтические (индивидуально-авторские): Это яркие, оригинальные метафоры, созданные писателями и поэтами для достижения определенного художественного эффекта. Именно они чаще всего становятся объектом литературоведческого анализа.
2. По структуре (согласно КМТ):
- Онтологические: Позволяют нам понимать абстрактные явления, события и эмоции как некие сущности или объекты. Когда мы говорим «в моей голове каша» или «купить немного покоя», мы используем онтологические метафоры.
- Ориентировочные (пространственные): Основаны на пространственной ориентации человека («верх-низ», «внутри-снаружи», «центр-периферия»). Они связывают абстрактные понятия с физическим миром. Например, «счастье — это верх» (я на седьмом небе от счастья), а «грусть — это низ» (он впал в депрессию).
- Структурные: Наиболее сложные метафоры, при которых вся структура домена-источника переносится на домен-цель, как в разобранном выше примере «АРГУМЕНТ – ЭТО ВОЙНА».
Кроме того, важно различать эксплицитные (явные) метафоры, часто использующие союзы «как», «словно», «будто», и имплицитные (скрытые), где перенос значения не маркирован формально и требует от читателя когнитивного усилия для его распознавания.
Глава 2. Практический анализ метафорических моделей
2.1. Почему рок-поэзия стала идеальным полем для лингвистического анализа
Выбор материала для исследования играет ключевую роль в успешности научного анализа. Рок-поэзия представляет собой исключительно благодатную почву для изучения метафор по нескольким причинам. Во-первых, это текстовый материал, насыщенный яркими, нестандартными и многослойными образами. Рок-музыканты часто стремятся к созданию оригинальной художественной реальности, и метафора становится их главным инструментом.
Во-вторых, рок-тексты часто обращаются к вечным, универсальным концептам, таким как «любовь», «смерть», «свобода», «война» и «общество». Это позволяет выявлять не просто случайные авторские находки, а глубинные концептуальные метафоры, отражающие мировоззрение целого поколения или культурной группы. Анализ того, как осмысляется, например, концепт «свобода» в разных песнях, может многое рассказать о культурных кодах эпохи.
Наконец, метафора в рок-поэзии нередко выполняет и социальную функцию. В условиях цензурных ограничений или общественного давления иносказание становится единственным способом выразить протест, критику или сложную философскую идею. Таким образом, метафорический анализ позволяет вскрыть не только поверхностный, но и глубинный, скрытый пласт смыслов, заложенный автором.
2.2. Пошаговый алгоритм анализа метафоры в художественном тексте
Для того чтобы исследование было системным и доказательным, а не просто набором наблюдений, необходима четкая и воспроизводимая методика анализа. Анализ метафоры в художественном тексте можно представить в виде последовательности из четырех шагов.
- Выявление языковой метафоры. На этом этапе происходит сплошная выборка из текста всех выражений, где очевиден перенос значения. Это могут быть как отдельные слова, так и целые словосочетания или предложения. Например, во фразе «океан времени» мы фиксируем метафорическое употребление.
-
Идентификация компонентов. Для каждой найденной языковой метафоры определяются ее ключевые элементы:
- Тенер (tenor): Объект, о котором идет речь (в нашем примере — «время»).
- Вехикл (vehicle): Образ, который используется для его характеристики («океан»).
- Реконструкция концептуальной метафоры. Это важнейший шаг, на котором исследователь переходит от уровня языка к уровню мышления. Анализируя несколько языковых метафор («океан времени», «поток лет», «уплывающие мгновения»), можно реконструировать общую когнитивную модель, которая за ними стоит. В данном случае это будет концептуальная метафора ВРЕМЯ – ЭТО ДВИЖУЩАЯСЯ ЖИДКОСТЬ.
- Анализ функций. На заключительном этапе определяется, какую роль выполняет выявленная метафора (или целая система метафор) в конкретном тексте. Она может создавать эмоциональное напряжение, формировать образ героя, передавать философскую идею автора или служить ключевым элементом сюжета. Важно оценить ее вклад в общую смысловую и эстетическую структуру произведения.
Применение этого алгоритма позволяет перейти от интуитивного восприятия образов к их строгому научному описанию и интерпретации.
2.3. Разбор кейсов, или как оживают концепты в текстах англоязычных рок-песен
Применим описанный алгоритм для анализа нескольких концептуальных метафор, часто встречающихся в рок-поэзии. Поскольку мы не можем привести здесь полный текст песен, сосредоточимся на реконструкции моделей по характерным языковым выражениям.
Кейс 1: КОНЦЕПТ «СМЕРТЬ»
Часто в текстах можно встретить выражения типа «close your eyes» (закрой глаза), «eternal sleep» (вечный сон), «fade to black» (уйти во тьму). Эти, на первый взгляд, разные образы объединяются в единую когнитивную модель.
Реконструкция: Базовой концептуальной метафорой здесь выступает СМЕРТЬ – ЭТО СОН / ТЕМНОТА.
Анализ функций: Эта метафора выполняет эвфемистическую и экзистенциальную функции. Она снижает трагизм и страх перед смертью, представляя ее как естественный и спокойный процесс, похожий на засыпание. Она лишает смерть ее ужасающей конкретики, переводя ее в область пассивного, неосознанного состояния. В текстах это создает атмосферу меланхолии, фатализма или даже умиротворения.
Кейс 2: КОНЦЕПТ «ОБЩЕСТВО»
В социально-критических рок-песнях часто используются образы, связанные с механизмами и бездушными структурами: «just another brick in the wall» (еще один кирпич в стене), «welcome to the machine» (добро пожаловать в машину), «puppets on a string» (марионетки на нитках).
Реконструкция: За этими языковыми метафорами стоит мощная концептуальная модель ОБЩЕСТВО – ЭТО МАШИНА / МЕХАНИЗМ.
Анализ функций: Данная метафора несет в себе ярко выраженную критическую и оценочную функцию. Она представляет общество как бездушную, дегуманизирующую систему, которая подавляет индивидуальность и превращает человека в простой винтик или деталь. Через эту модель передается идея отсутствия свободы, конформизма и манипуляции. Эмоциональное воздействие таких образов очень велико — они вызывают чувство отчуждения и протеста.
Эти примеры показывают, что анализ концептуальных метафор позволяет выявить глубинные смыслы, заложенные в рок-поэзии. Он демонстрирует, как через систему, казалось бы, разрозненных образов автор выстраивает цельное мировоззрение и эффективно воздействует на слушателя.
Заключение и выводы
Проведенное исследование подтверждает, что метафора является не просто риторическим приемом, а мощным инструментом познания и конструирования реальности. Переход от классического взгляда к когнитивному позволил вскрыть ее глубинную сущность как ментальной операции, структурирующей наше понимание мира через перенос свойств с конкретных областей на абстрактные.
На основе теории концептуальной метафоры была разработана методика анализа, которая успешно применена к материалу рок-поэзии. Анализ показал, что рок-тексты являются богатейшим источником для выявления культурно значимых когнитивных моделей, таких как «ОБЩЕСТВО – ЭТО МАШИНА» или «СМЕРТЬ – ЭТО СОН». Эти метафоры не просто создают яркие образы, но и передают сложные социальные и философские идеи, формируя мировоззрение слушателя.
Таким образом, главная цель работы — раскрытие сущности метафоры через когнитивную призму — была достигнута. Анализ метафорических моделей в текстах современной культуры открывает широкие перспективы для дальнейших исследований. Изучение того, как меняются доминирующие метафоры в разные эпохи или как они функционируют в разных видах дискурса (политическом, рекламном, научном), может дать ключ к пониманию глубинных изменений в общественном сознании.
Список использованной литературы
- Авеличев А.К. Заметки о метафоре // Вестник МГУ. Философия. Серия 10. — М., 1973. С. 12-19.
- Алексеев К.И. Метафора как объект исследования в философии и психологии // Вопросы психологии, 1996. № 2. -С. 56-63.
- Алексеева Л. М. Метафорическое терминопорождение и функции терминов в тексте: Автореф. дис. … д-ра филол. наук. — М., 1999.
- Апресян В.Ю., Апресян Ю.Д. Метафора в семантическом представлении эмоций. // Избранные труды. Т.2. Интегральное описание языка системная лексикография. — М., 1995. -С. 453-465.
- Арутюнова Н.Д. Метафора // Лингвистический энциклопедический словарь. — М., 2002. – С.296-297.
- Арутюнова Н.Д. Метафора и дискурс// Теория метафоры. — М.: Прогресс, 1990. -С. 5-32.
- Арутюнова Н.Д. Языковая метафора (Синтаксис и лексика) // Лингвистика и поэтика. — М., 1979.
- Бессонова О.М. Метафора в научном контексте // Проблемы интерпретации в истории науки и философии. Новосибирск, 1985.
- Блэк М. Метафора // Теория метафоры. — М.: Прогресс, 1990. -С.153-172.
- Гак В.Г. Метафора: универсальное и специфическое. // Метафора в языке и тексте. М., Наука, 1988. -С. 11 – 26.
- Деменский С.Ю. Научность метафоры и метафоричность науки. — Омск, 2000.
- Крюкова Н.Ф. Средства метафоризации и понимание текста. — Тверь: Твер. гос. ун-т, 1999.
- Лакофф Д., Джонсон М. Метафоры, которыми мы живем // Теория метафоры. — М.: Прогресс, 1990. — С. 387- 419.
- Лосев А.Ф. Проблема вариативного функционирования живописной образности в литературе // Литература и живопись: Сборник статей. — Л., 1982. — С. 31-65.
- Миллер Дж. Образы и модели, уподобления и метафоры // Теория метафоры. — М.: Прогресс, 1990. – С. 264-267.
- Некрасова Е.А. Метафора и ее окружение в контексте художественной речи// Слово в русской советской поэзии. -М., 1982.
- Никитин М.В. Лексическое значение слова (структура и комбинаторика).- М., Высшая школа, 1983.
- Никитин М.В. Об отрашении картины мира в языке. // Слово, предложение и текст как интерпретирующие системы. –СПб., 1999.
- Опарина Е.О. Концептуальная метафора // Метафора в языке и тексте.— М.: Наука, 1988.- С. 65-77.
- Петров В. В. Понимание метафор: на пути к общей модели // Метафора в языке и тексте.— М.: Наука, 1988. -С. 165-169.
- Рикер П. Живая метафора // Теория метафоры. — М.: Прогресс, 1990. -С.435-455.
- Ричардс А. Философия риторики // Теория метафоры. — М., Прогресс, 1990. — С. 44 – 67.
- Скляревская Г. Н. Языковая метафора как объект лексикологии и лексикографии: Автореф. дис. … д-ра филол. наук. Л., 1989.
- Суровцев В.А., Сыров В.Н. Метафора, нарратив, языковая игра // Методология науки, 1998.- Вып. 3. – с. 186-197.
- Телия В.Н. Метафоризация и ее роль а создании языковой картины мира // Роль человеческого фактора в языке. Язык и картина мира. М.: Наука, 1988.
- Чудинов А.П. Россия в метафорическом зеркале: когнитивное использование политической метафоры. — Екатеринбург, 2001.
- Чудинов А.П. Структурный и когнитивный аспекты исследования метафорического моделирования // Лингвистка: Бюл. Урал. лингв. общ-ва. — Екатеринбург, 2001. – С. 42-49.
- Lakoff G., Johnson M. Conceptual Metaphor in everyday language// J. Phylosophy, 1980. Vol. 77. № 8. — Р. 24-48.
- Langacker R.W. Concept, Image and Symbol: The Cognitive Basis of Grammar. — Berlin, 1991.