Введение
Предпосылки «Мыслей» и характерые особенности творчества Блеза Паскаля
Понятие метафоры. Метафорическая образность
Метафорическая образность в «Мыслях» Блеза Паскаля
Композиция и литературная особенность «Мыслей»
Метафора в «Мыслях»
Заключение
Список литературы Содержание
Выдержка из текста
В основу работы положена следующая гипотеза: в рекламных текстах находят специфическое выражение традиционные материальные и духовно-нравственные ценности, и эти ценности сводятся к определенным культурным концептам и выражаются посредством системы образных средств, в которых доминантная роль принадлежит метафоре.
Гений юного Блеза проявился уже в 11 лет. Произошло это так: кто-то за обедом коснулся фарфоровой тарелки ножом и от этого пошел четкий звук. Но стоило коснуться ее пальцем, как звук исчезал, а чтобы объяснить это явление, юный Б. Паскаль провел собственные исследования, которые позже заложили основу «Трактата о звуках».
Объект исследования – структуры данных языка программирования Паскаль.Предмет исследования – ссылочный тип данных языка программирования Паскаль.Цель курсовой работы заключается в расширении и систематизации теоретических знаний по теме: «Создание ссылочных типов в языке программирования Паскаль».
Данная работа посвящена феномену метафоры как таковому и в большей степени метафоре как одному из средств создания образности в рекламном слогане. Следовательно, объектом исследования является метафора, а предметом – средства создания образности в рекламе.
В качестве теоретической базы были использованы работы отечественных и зарубежных лингвистов: А.Н. Баранова, Дж. Лакоффа, а также М. Джонсона; относительно стилистики английского языка – И.В. Арнольд, И.Р. Гальперина и Э. Дейнана и ряда других лингвистов: Н.Д. Арутюновой, С.Б. Козинца и С.Б. Кураш. В качестве переводческой теоретической базы были использованы труды З. Прошиной наряду с такими лингвистами-переводчиками как Т.Р. Левицкая и А.М. Фитерман.
К использованным в исследовании методам относятся: описательно-аналитический метод и метод сравнительно-сопоставительного анализа. Также для решения поставленных в работе задач были использованы: 1) метод контекстуального и дискурсивного анализа; 2) метод интерпретации текста с обязательным учетом его невербального компонента; 3) метод количественного анализа пунктуационных и других графических знаков.
Тема даʜʜοй курсовой рабоᴛы – образносᴛь в англᴎйской классᴎческой деᴛской лᴎᴛераᴛуре.Акᴛуальносᴛь даʜʜοй ᴨрοблемы в ᴛᴏᴍ, чᴛо деᴛская лᴎᴛераᴛура сᴨосοбсᴛвуеᴛ восᴨᴎᴛанᴎю лᴎчносᴛᴎ ребёнка, развᴎᴛᴎю его эсᴛеᴛᴎческого сознанᴎя, фοрмᴎрованᴎю мᴎровоззренᴎя.Объекᴛᴏᴍ ᴎсᴄᴫедованᴎя в даʜʜοй рабоᴛе являюᴛся осοбеʜʜοсᴛᴎ сохраненᴎя образносᴛᴎ ᴨрᴎ ᴨереводе деᴛской англᴎйской лᴎᴛераᴛуры на русскᴎй язык.
Тема даʜʜοй курсовой рабоᴛы – образносᴛь в англᴎйской классᴎческой деᴛской лᴎᴛераᴛуре.Акᴛуальносᴛь даʜʜοй ᴨрοблемы в ᴛᴏᴍ, чᴛо деᴛская лᴎᴛераᴛура сᴨосοбсᴛвуеᴛ восᴨᴎᴛанᴎю лᴎчносᴛᴎ ребёнка, развᴎᴛᴎю его эсᴛеᴛᴎческого сознанᴎя, фοрмᴎрованᴎю мᴎровоззренᴎя.Объекᴛᴏᴍ ᴎсᴄᴫедованᴎя в даʜʜοй рабоᴛе являюᴛся осοбеʜʜοсᴛᴎ сохраненᴎя образносᴛᴎ ᴨрᴎ ᴨереводе деᴛской англᴎйской лᴎᴛераᴛуры на русскᴎй язык.
В конце XIX начале ХХ вв., в дооктябрьский и «досоветский» период, феномен философии анализировался в основном в связи с конкретным рассмотрением философских взглядов в работах Бердяева Н.А., Булгакова С.Н., Венгерова С.А., Владимирова Л.Е., Гершензона М.О., Завитневича В.З., Колюпанова Н.П., Лясковского В., Плеханова Г.В., Таубе М.Ф., Флоренского П.А., Херсонского В.И. Эрна В.Ф., Языкова Д.Д. и ряда других исследователей.
Природное право не передаётся полностью, граница природный божественный закон свобода мысли, суждения, слова каждого подданного. Свобода же в том, чтобы жить, руководствуясь только разумом.
В связи с этим нам представляется актуальным изучение цветописи в романе Б.Пастернака «Доктор Живаго» не только как изобразительного цвета, но прежде всего как средства психологической характеристики ситуации и эпохи в целом.
Все большие и малые особенности жизни данного народа и его страны (такие, как природные условия, географическое положение, ход исторического развития, характер социального устройства, тенденция общественной мысли, науки, искусства) непременно находят отражение в языке этого народа. Национально-культурная семантика таких языковых единиц, встречающихся в произведении, позволяет проникнуть в культуру носителей языка, в их фоновые знания, обязательно присутствующие в сознании участников коммуникации и в значительной степени определяющие смысл высказывания. Необходимо отметить, что вопрос о роли культурно-маркированной лексики в художественном тексте недостаточно рассмотрен в литературе и поэтому требует более детального исследования.
Список источников информации
1.Блез Паскаль. Мысли. М.: ЭКСМО-Пресс, 2000.
2.Арутюнова Н.Д. Метафора и дискурс // Теория метафоры. — М., 1990.
3.Стрельцова Г.Я. «Паскаль и европейская культура»
4.Орлов «Французский мудрец Паскаль, его жизнь и труды»
5.Франсуа де Ларошфуко «Блез Паскаль»: «Мысли»
6.Лакофф Дж., Джонсон М. Метафоры, которыми мы живем. // Язык и моделирование социального взаимодействия. М., 1987.
7.Введение в литературоведение. Литературное произведение: Основные понятия и термины: Учеб. пособие/ Под ред. Л.В. Чернец. — М., 1999.
список литературы