Пример готового реферата по предмету: Физкультура
Оглавление
Введение
1.Технология обучения игровым приемам
2.Обучение технике владения мячом в нападении
3. Обучение технике противодействия и овладения мячом в защите
Заключение
Список литературы
Содержание
Выдержка из текста
Гипотеза – предполагается, что разработанная методика на основе специального комплекса на суше использованных элементов гимнастического и акробатического атлетического обучения будет оптимальный для обучения прыжкам в воду детей 5-6 лет.
Рассматривая вопросы системы подготовки юных футболистов, мы предполагаем взаимосвязь всех форм занятий, которые формируют различные стороны их подготовленности. Среди ряда научных источников мы не встретили таких работ, освещающих взаемоприемственность и последовательность решения задач по системе непрерывного футбольной подготовки юных футболистов. В изданиях, которые имеют именно такое название, раскрываются лишь различные стороны подготовки, в то время как целостная система ее восприятия не указана. Идеи, заимствованные детскими тренерами по взрослому футболу, приносят лишь временный успех. Непоследовательное и бессистемное обучение порождает ошибки, которые в будущем исправить очень сложно, а реализация такого обучения на практике оказывается весьма противоречивым.
Методы исследования: теоретический анализ психологической литературы по вопросу исследования, методы качественного анализа результатов исследования, тестирование, методы математической статистики.
- разработать модель метода проблемно-конфликтного группового обучения психологии, которая, по нашему мнению, окажет положительное влияние на формирование профессионально-деятельностной позиции буду-щих психологов.
Степень исследованности темы «Комплексное развитие вокалиста в период обучения в ВУЗе» можно кратко оценить как недостаточную. Существуют отдельные высказывания музыкантов (инструменталистов, дирижеров, вокалистов), по которым становится очевидно, что высший эталон исполнительской деятельности содержит в нерасторжимом единстве техническую и художественную составляющую. Однако цельной методики вокала, в которой были бы подробно описаны принципы развития вокалиста на основе единства музыкального содержания и средств его воплощения к настоящему времени нет.
В настоящее время психология преподаётся практически во всех вузах, колледжах и средних школах, а также на различных краткосрочных профессиональных курсах переподготовки, факультетах повышения квалификации, в системе после дипломного образования.
Можно отметить тенденцию роста интереса к изучению истории культуры, природы родного края. При том, что малая родина дает человеку гораздо больше, чем он в состоянии осознать. Поэтому следует крайне осторожно и выверено использовать сочетание программного и краеведческого материала для формирования у учащихся общечеловеческих ценностей, представлений о единении мира, природы, человека. Непосредственно это определяет острую актуальность исследования – именно целесообразность и необходимость с учетом современных условий образовательного процесса.
Если в процессе использования основных видов творческих работ на уроках чтения уделять внимание формированию обобщенных (опорных) умений, то при условии постепенного введения в процесс обучения новых разновидностей творческих работ, а также при условии постепенного формирования представлений о сущности и специфике каждого вида творческих работ, мы получим высокие результаты в развитии творческого воображения и связной речи учащихся.
Установлено, что резкие изменения в жизни человека, к которым с полным правом можно отнести переход от дошкольного детства к школьному обучению, приводят к напряжению всех адаптационных механизмов и повышают риск возникновения функциональных расстройств и различных заболеваний. Недостаточность регуляторных механизмов, которые не позволяют ребенку успешно вырабатывать адекватные новым условиям формы поведения и деятельности, влечет за собой различные отклонения в поведении: повышение агрессивности индивида или, наоборот, состояние заторможенной подавленности. Именно поэтому следует говорить об актуальности проведения коррекционно ˗ развивающих мероприятий в обучении таких детей в частности математике.
Цель данной работы: в научной литературе изучить методики формирования умения решать и составлять арифметические задачи.- изучить характерные черты дошкольного возраста в области формирования математических представлений;
Список литературы
1.Анискина С.Н. Методика обучения тактике игры в баскетбол: метод, разраб. – М.: ГЦОЛИФК, 1991. – 38с.
2.Нестеровский Д.И. Баскетбол: Теория и методика обучения : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. — 3-е изд., стер. — М.: Издательский центр «Академия», 2007. — 336с.
3.Родин А.В., Губа Д.В. Баскетбол в университете: Теоретическое и учебно-методическое обеспечение системы подготовки студентов в спортивном клубе: учебн. пособие. – М.: Советский спорт, 2009. – 168с.
4.Спортивные игры и методика преподавания: учебн. для пед. фак. ин-тов физ. культ. / под ред. Портных Ю.И. — Изд. 2-е, перераб. и доп. – М.: Физкультура и спорт, 1986. – 320с.
5.Спортивные игры: Техника, тактика, методика обучения: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений / Ю.Д.Железняк, Ю.М.Портнов, В.П.Савин, А.В.Лексаков; Под ред. Ю.Д.Железняка, Ю.М.Портнова. — 2-е изд., стереотип. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 520с.
список литературы
