Содержание
ВВЕДЕНИЕ 2
1. Значение ФЭМП в развитии дошкольников 4
2. Особенности усвоения арифметических задач детей старшего дошкольного возраста 6
3. Виды арифметических задач 8
4. Методика обучения детей дошкольного возраста решению задач 10
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 15
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ: 16
Выдержка из текста
математике в дошкольном возрасте [1].
Цель данной работы: в научной литературе изучить методики формирования умения решать и составлять арифметические задачи.
Задачи:
— проанализировать литературу по теме;
— изучить характерные черты дошкольного возраста в области формирования математических представлений;
— проанализировать основные виды арифметических задач;
Список использованной литературы
1. http://www.i-gnom.ru/books/formirovaniye_math_predstavleniy/mathematic25.html
2. Леушина А.М. Формирование элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста. Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по специальности «Дошкольная педагогика и психология». — М.: Просвещение, 1979.- с. 368.
3. Метлина Л.С. Математика в детском саду: Пособие для воспитателя детского сада. – 2-е изд., перераб.-М.: Просвещение, 1984. –с. 256.
4. Стаценко Р. Обучение детей вычислениям.//Дошкольное воспитание. –1980.-№ 10.
5. Столяр А.А. Формирование элементарных математических представлений у дошкольников. М., Просвещение, 1988- с. 286
6. ТарунтаеваТ.В. Развитие элементарных математических представлений у дошкольников.- 2-ое изд., испр. – М.: Просвещение, 1980. –264с.
7. Формирование элементарных математических представлений у дошкольников: Учеб. пособие для студентов пед. институтов./ Р.Л. Березина, З.А.Михайлова, Р.Л.Непомнящая и др.; Под ред. А.А. Столяра. – М.: Просвещение, 1988. – 303с.
8. Щербакова Е.И. Методика обучения математике в детском саду: Учеб. пособие для студ. дошк. отделений и фак. сред. пед. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 1988. – 272с.