Пример готового реферата по предмету: Методика преподавания
Содержание
Введение……………………………………………………………………….3
1. Младший школьник и коллектив в педагогической литературе…………4
2. Методика организации и воспитания коллектива в начальной школе….5
Вывод…………………………………………………………………………..10
Литература……………………………………………………………………..11
Содержание
Выдержка из текста
Теоретическая важность исследования состоит в расширении сведений об употреблении экскурсий как результативного средства воспитания познавательного увлечения школьников младшего школьного возраста на занятиях математики.
Гипотеза исследования. Предполагается, что внеклассная деятельность учащихся начальной школы будет эффективной, если при ее организации учтены возрастные и психологические особенности учащихся младших классов; приняты во внимание художественно-эстетические и познавательные интересы учащихся.
Это противоречие между требованиями практики к нравственному воспитанию и недостаточной исследованности этой проблемы в науке обуславливает актуальность нашего исследования. Подобрать методики, направленные на диагностику нравственных представлений детей младшего школьного возраста; Организовать и провести эмпирическое исследование уровня сформированности нравственных представлений детей начальной школы;
Над этой проблемой работали и работают многие отечественные ученые, психологи, методисты. Среди них следует отметить Г.Н. Кудину, В.А. Кустареву, З.Н. Новлянскую, Н.Н. Светловскую, Т.Г. Рамзаеву, М.Р. Львова, О.В. Сосновскую, О.В. Джежелей, Н.С. Рождественского, З.И. Романовскую и других. Но считать проблему решенной нельзя, поэтому тема нашего дипломного исследования является для нас актуальной.
Во введении определены методологические основы исследования. В первой главе раскрывается теоретическое обоснование проблемы исследования. Во второй главе представлен проект опытно-экспериментальной работы. В заключении содержатся основные выводы, сделанные в ходе исследования.
Список литературы содержит
3. источников. В приложениях содержатся конспекты разработанных уроков и внеклассных мероприятий.
Основным аспектом верности подобранного пути сможет служить только то, насколько нужной будет работа воспитателя по воспитанию и обучению отдельной личности и сообщества в целом. Цель работы – изучить основы курса «Основы религиозных культур и светской этики» в начальной школе.Изучить особенности введения курса основ православной культуре в начальной школе.
Опытно-экспериментальная база исследования является гимназия № 18 г. Томск, 3б класс, классный руководитель Косенчук Наталья Эдуардовна. Класс обучается по образовательной программе «Школа России».
процесс формирования синтаксически пра-вильной речи младших школьников путем предупреждения и устранения речевых ошибок, связанных с порядком слов в предложении, и закрепления нормативных вариантов словорасположения. являлось обобщение исследовательского и практического опыта предупреждения и устранения речевых ошибок, связанных с порядком слов в предложении, закрепления нормативных вариантов словорасположения и разработке в связи с этим научно обоснованных методических рекомендаций для начальной школы.учебная работа, направленная на устранение и предупреждение речевых ошибок, связанных с нарушением порядка слов в предложении, на закрепление нормативных вариантов порядка слов в речи младших школьников, повышает синтаксическую правильность их речи и способствует общеречевому развитию.
Раскрытие этих двух соотношений даст учителю возможность строить процесс изучения предложения как важнейшей синтаксической единицы на функциональной основе, то есть на основе его употребление в устной и письменной речи школьников как единицы высказывания.
Для решения поставленных задач были использованы следующие методы исследования: изучение и анализ психологической, педагогической и методической литературы; наблюдение, анализ современных технологий обучения в начальной школе.
Ребенок живет и взаимодействует с окружающим его миром одновременно в двух плоскостях этого мира, которые взаимопересекаются и взаимопроникают друг в друга: это плоскость мира взрослых и плоскость мира детей. Опыт отношений с другими детьми, приобретенный ребенком в детстве, создает основу для дальнейшего развития человека и формирования его самосознания, поведения и взаимоотношений с другими людьми во взрослой жизни.Гипотеза: для организации уроков окружающего мира в начальной школе может применяться деятельностный подход.
При определении гипотезы выпускной квалификационной работы мы исходили из предположения о том, что при правильной организации проектная деятельность повышает познавательный интерес учащихся к учебной деятельности, способствует повышению их интеллектуального и творческого потенциала.
Литература
1. Сластенин В.А. Педагогика. – М.: Академия, 2007. – 576 с.
2. Хилько М.Е., Ткачева М.С. Возрастная психология. – М.: Юрайт, 2010. – 145 с.
3. http://festival.1september.ru/articles/597766/
4. http://www.scienceforum.ru/2014/743/6926
5. http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/vospitatelnaya-rabota/2013/09/26/metody-splocheniya-detskogo-kollektiva-v-uchebnoy
список литературы
