Пример готового реферата по предмету: Педагогика
Содержание
Введение
Сравнительный анализ двух пособий по психологии
Теоретические аспекты "Методов организации учебного процесса"
Заключение
Список литературы
Выдержка из текста
В современной действительности пристальное внимание науки и практики привлекают вопросы, связанные с анализом проблемы функционирования человека в обществе. Особенное место в данном ракурсе занимают вопросы, связанные с организацией образовательного пространства, которые включают в себя подбор необходимой для процесса обучения литературы.
Это также важно потому, что не всякое учебное пособие содержит в себе необходимое количество грамотно структурированной информации, обеспечивающий процесс информационной подготовки специалистов в любой области.
Вышеописанный факт особенно важен для психологов, как специалистов, работающих в области человеческих взаимоотношений. Очень часто именно подбор теоретического основания собственной деятельности бывает затруднен, а разрозненные материалы сети Internet содержат недостаточное количество информации по интересующей проблематике. Возникает ситуация необходимости обращения к проверенным временем источникам или учебникам, которые составлены и одобрены рядом ученых, литераторов, психологов. В данном случае бумажные носители сведений обладают большей степенью надежности.
Таким образом, учитывая актуальность сказанного, была определена цель исследования: сравнить базовые учебные пособия по психологии для выявления их качественных характеристик.
Задачи исследования:
1) составить библиографию пособий;
2) сравнить различные параметры учебных пособий,
3) сформулировать общие вывод об их содержании и оценит качество;
4) исследовать теоретические основания методов организации учебного процесса.
Объект исследования: учебные пособия по психологии.
Предмет исследования: процесс анализа характеристик учебных пособий по психологии.
Список использованной литературы
1. Аверина М. К., «Изучение особенностей подготовки специалистов в области психологических знаний»:
- М., 2014;
2. Баранов Т.Ю. «Исследование образовательного процесса в высших учебных заведениях:- М., 2013;
3. Володарцева К.Д., «Методы организации учебного процесса»:
- М., 2013.
