Методика работы с новой лексикой на уроках английского языка в средней школе

Оглавление

Введение

Обучение лексической стороне устной речи и чтения

Заключение

Список литературы

Содержание

Выдержка из текста

Обучение лексике на уроках английского языка в средней школе

Моделирование и активизация учебно-познавательной деятельности создает возможность более глубокого проникновения в сущность объекта исследования. Суходольский Г.В. дает следующее определение понятию – это процесс создания иерархии моделей, в которой некоторая реально существующая система моделируется в различных аспектах и различными средствами.

Вопросы активизации познавательной деятельности в педагогических исследованиях освещаются в работах С.И. Архангельского, А.Ф.Зотова, Ю.А. Конаржевского, Н.В. Кузьминой и др. Этот метод является интегративным, он позволяет объединить эмпирическое и теоретическое в педагогическом исследовании, т.е. сочетать в ходе изучения педагогического объекта эксперимент с построением логических конструкций и научных абстракций.

Сама по себе письменная речь делает общение опосредованным текстом, ведь письменная речь есть не что иное как речь, в которой используются письменные знаки. Поэтому характерными чертами письменной речи является большая концентрированность по содержанию, более тщательный отбор языковых средств по сравнению с устной разговорной речью. Разумеется, письменная речь появляется позже устной и формируется на ее основе. Это относится к развитию ее как в обществе, так и в жизни отдельно взятой личности. Процессы анализа и синтеза видимого и слышимого слова различны. Отсюда следует, что переходы от одного к другому должны специально разрабатываться. В этом состоит задача обучения письменной речи.

Во многих школах дети начинают изучать языки с правил правописания, построения предложений, времен. И важно помнить, что присутствие учителя, преподавателя, репетитора либо носителя языка обязательно при таком обучении.

Один из таких подходов состоит в определении путей, дидактических условий и системы средств положительного влияния на процесс формирования мотивов учения у средних школьников [40].Изучение способов развития мотивации учения средних школьников важно не только для предсказания успешности обучения в школе и в будущем в вузе, но и в связи с их положением в дальнейшей жизненной карьере.

В качестве объекта исследования данной работы нами был взят учебный процесс по английскому языку в 8 классе. Под предметом исследования в работе будет подразумеваться формирование социокультурной компетенции при работе над реалиями

В первой главе рассматриваются особенности обучения языку в процессе обучения в начальной школе. Во второй главе анализируются особенности создания языковой ситуации для обучения способам выражения благодарности, признательности, согласия и несогласия на уроках английского языка. В заключении подведены краткие итоги исследования. В списке литературы представлена теоретическая база исследования.

В первой главе рассматриваются особенности обучения языку в процессе обучения в начальной школе. Во второй главе анализируются особенности создания языковой ситуации для обучения способам выражения благодарности, признательности, согласия и несогласия на уроках английского языка. В заключении подведены краткие итоги исследования. В списке литературы представлена теоретическая база исследования.

В основу исследования была положена следующая гипотеза: специально подобранные упражнения и задания на уроках русского языка по развитию умений, формируемых при изучении имен собственных в средней школе, способствуют эффективному усвоению учебного материала.

В данной главе мы проанализировали различные взгляды ученых (М.З. Биболетовой, И.Л. Бим, Е.И. Негневицкой, Е.И Пассова и др.) на проблему развития и стимулирования речемыслительной деятельности у учащихся на уроках английского языка в начальной школе. Анализ методической и психолого-педагогической литературы позволяет сделать следующие выводы:

Информационную базу исследования составил широкий круг источников, работы отечественных педагогов, материалы конференций и периодических изданий, интернет-статьи и обзоры, а также собственные исследования студента.

В определённой степени данная работа направлена на то, чтобы попытаться глубже рассмотреть исследуемую проблему, и может быть применена преподавателями и студентами педагогических специальностей в практической деятельности.

Список литературы

1.Пассов Е.И. Основы коммуникативной методики обучения иноязычному общению, — М.: Рус. яз., 1989, — 276 с.

2.Рогова Г.В., Рабинович Ф.М., Сахарова Т.Е. Методика обучения иностранным языкам в средней школе, — М.: Просвещение, 1991, — 287 с.

3.Соловова Е.Н. Методика обучения иностранным языкам: Базовый курс лекций, — М.: Просвещение, 2002, — 239 с.

список литературы

Похожие записи

  • Компьютерные сети 3

    Содержание Содержание 1. Введение3 2. Сетевые устройства и средства коммуникации5 3. Топологии вычислительной сети6 4. История создания Интернета9 5. Структура Интернета12 6. Подключение к Интернету13 7. Возможности Интернета15 8. Заключение16 9. Список использованной литературы17 Выдержка из текста 1. Введение Локальная вычислительная сеть — компьютерная сеть, покрывающая обычно относительно небольшую территорию…

  • Анализ бухгалтнрского баланса

    Содержание Оглавление Введение3 1. Организационно-экономическая характеристика ООО «Стелс Центр»4 2. Анализ финансового состояния предприятия5 2.1. Анализ ликвидности баланса5 2.2. Анализ финансовой устойчивости8 2.3.Анализ деловой активности10 2.4. Оценка вероятности банкротства12 Заключение16 Список использованной литературы17 Приложения19 Введение Осуществляется, исходя из приоритета целевых установок, стоящих перед нею, т. е. созданная система должна в…

  • Политическая власть 8

    Содержание Введение……………………………………………………………………………3 1.Сущность политической власти……………………………………………….4 2. Субъекты и объекты политики………………………………………………..5 3. Основы и легитимность политической власти……………………………….7 4. Источники и уровни политической власти………………………………….13 Заключение……………………………………………………………………….19 Список литературы………………………………………………………………21 Выдержка из текста Политика — это особая сфера человеческой деятельности. В сферу политики входят и политические организации (правительство, парламент, партии и т.п.), и задачи, которые…

  • Современные модели авторитаризма

    Содержание: Введение 3 Основная часть 4 1. Общая характеристика авторитаризма и отделение от тоталитаризма 4 2. Характеристика современных моделей авторитаризма 10 Заключение 18 Список использованной литературы………………………………………………………….19 Содержание Выдержка из текста Богатый эмпирический материал содержится в работах отечественных политических психологов и социологов: Г.В.Голосова, Е.В.Егоровой-Гантман, О.П.Кудинова, А.В.Овруцкого, Д.В. Поспелова, Г.Г.Почепцова, Н.С.Павловой, Е.Б.Шестопал….

  • Окупаемость проекта

    Содержание Таблица 2 Цена реализации одной тонны бумаги, тыс. руб. Наименование продукции Цена бумага писчая 16 бумага офсетная 18 бумага для технических нужд 10 бумага для печати 21 Выдержка из текста Вариант 1 Таблица 1 Номинальный объем производства бумаги, т Наименование продукции 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 бумага…

  • ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ И ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ СТОРОНЫ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СТРАНАХ АФРИКИ И ПУТИ ЕЕ РАЗВИТИЯ

    Оглавление Введение Глава 1. Экономическое развитие стран Африки и его влияние на уровень предпринимательской деятельности Глава 2. Оценка потенциала предпринимательской деятельности в странах Африки Заключение Список использованных источников и литературы Содержание Выдержка из текста Список источников информации Список использованных источников и литературы 1.Калинина Л. Борьба африканских стран-членов ВТО за равноправное…