Пример готового реферата по предмету: Статистика
Введение
Общие индексы конкурентоспособности
1.1.Индекс глобальной конкурентоспособности (Всемирный экономический форум)
1.2.Индекс бизнес-конкурентоспособности (Всемирный экономический форум) и подход М. Портера
1.3.Индекс национальной конкурентоспособности (Международный институт развития менеджмента)
1.4. Индикаторы национальной конкурентоспособности
1.5.Европейский индекс конкурентоспособности (Ассоциация Роберта Хаггинса)
Заключение
Список литературы
Содержание
Выдержка из текста
Практическая значимость работы состоит в том, что с помощью методов статистического анализа выполнено исследование основных макроэкономических показателей некоторых стран мира, на основе которого сделаны выводы об их уровне развития.
Предмет исследования: факторы, оказывающие влияние на развитие образование в странах мира.Цель исследования: на основе анализа статистических данных выявить тенденции развития образования в странах мира. На основании теоретического анализа выявить основные тенденции развития образования и факторы, оказывающие влияние на его уровень в странах мира.
Изменение численности населения в целом, его состава, причины изменения численности во многом определяют развитие социальных, экономических, политических процессов. Таким образом, научно-организованный учет численности населения (статистика населения) дает возможность расчета и планирования различных показателей как на макро, так и на микроуровне.
Об этом свидетельствуют статистические данные по всем странам мира.
10. Баланс преимуществ глобализации экономики и национальных особенностей и предпочтений (то есть наряду с осознанием принадлежности к мировому сообществу должна существовать национальная идея, национальное самоопределение)[3].
Австрийская Республика — сравнительно небольшая высокоразвитая индустриальная страна с интенсивным сельским хозяйством, разветвленной транспортной системой, развитыми сферами торговли, услуг и туризма, входящая в число наиболее стабильных и благополучных в социально-экономическом отношении стран Европы.
Всесторонний анализ этого понятия предопределяет оценку материальных, культурно-бытовых и социальных условий жизни различных групп населения и каждого их члена. Таким образом, для изучения уровня жизни населения требует использования системы взаимосвязанных социально-экономических показателей.
Цель исследования: на основе теоретического анализа литературы изучить особенности классификации стран мира по уровню социально-экономического развития. Сформировать систему показателей для анализа классификации стран мира по уровню социально-экономического развития. На основе статистических методов с применением инструментария программного пакета Eviews выполнить анализ уровня социально-экономического развития стран мира и выявить взаимосвязи.
Список источников информации
1.Аброскин А.С. Система макроэкономических показателей и национальное счетоводство // Социально-экономическая статистика Учебник. Под ред. М.Р. Ефимовой. М.: Высшее образование. 2009. С.186-313.
2.Виноградов Д.В., Дорошенко М.Е. Финансово-денежная экономика Учеб. пособие. М.: ГУ ВШЭ. 2009.
3.Гохберг Л.М. Международные рекомендации по статистике науки и инноваций Основы международной статистики: Учебник / Под общ. ред. д-ра экон. наук Ю.Н. Иванова. М.: Инфра-М. 2009. С.545-573.
4.Гохберг Л.М., Кузнецова И.А. Основы инновационного менеджмента: Учеб. пособие / Под ред. проф. В.В.Коссова. М.: Магистр. 2009. С.37-74.
5.Гохберг Л.М., Ларионова Е.И. Практикум по социально-экономической статистике: Учебно-методическое пособие / Под ред. М.Г. Назарова. М.: КНОРУС. 2009.
6.О международных сопоставлениях ВВП за 2008 год..http://www/gks.ru
7.Сагиева Г.С. Основы инновационного менеджмента: Учеб. пособие / Под ред. проф. В.В. Коссова. М.: Магистр. 2009.
8.Сидоренко О. США, Швейцария и Дания возглавили рейтинг ВЭФ по индексу глобальной конкурентоспособности, Зеркало недели, № 42, 2007
список литературы
