Содержание
Введение 3
1 Методологический анализ понятий норма и патология, здоровье и болезнь 4
Заключение 11
Список использованных источников 12
Выдержка из текста
Термины «болезнь», «здоровье», «норма», «патология» и иные все чаще становятся предметом дискуссий на междисциплинарном уровне — педагогики, психологии, медицины, так как затрагивают важные вопросы исследования личности, предупреждения и профилактики разнообразных заболеваний на том или ином этапе ее развития. Обсуждая перечисленные понятия, специалисты затрагивают им свойственные задачи и уровень профессиональной компетенции, которые касаются взглядов на природу анормального и нормального развития, воспитания и обучения, социального сопровождения лиц, в силу этого отнесенных к особенным потребностям. Поэтому исследование личности в болезненных состояниях и норме в некоторой степени даст возможность определить особенности формирующихся новообразований, которые обладают определенным значением для ее успешной деятельности, адаптации или социализации, или напротив, вскрыть причины им противоположные.
Однако для этого необходимо выявить, что же считать нормой, а что патологией, что здоровьем, а что болезнью, поскольку можно очень многозначно трактовать данные понятия.
Этим обуславливается актуальность настоящей работы, целью которой выступает проведение методологического анализа понятий норма и патология, здоровье и болезнь.
Список использованной литературы
1. Бачило Е.В. История медицины: конспект лекций / Е.В. Бачило. — М. : Эксмо, 2007. — 159 с.
2. Войцехович Б.А. Очерк истории медицины и здравоохранения : учеб. пособие / Б.А. Войцехович, П.Б. Сахарова ; Куб. гос. мед. акад. — Краснодар, 2004. — 46 с.
3. История медицины: Учебник /2-е изд., перераб. и доп. — М.:ГОЭТАР, 2015.- 393 с.
4. Лисицын Ю.П. История медицины. 2-е изд. — М.: Гэотар-Мед, 2008. – 400 с.
5. Мирский М.Б. История медицины и хирургии : учеб. пособие / М.Б. Мирский. – М. : ГЭОТАР-Медиа, 2010. — 525 с.
6. Сорокина Т.С. История медицины: Учебник для студ. высш. мед. учеб. заведений / 3-е изд., переработ, и дополн. — М.: Академия, 2004. — 560 с.