Пример готового реферата по предмету: Музыка
План
Введение 3
Зарождение и развитие музыкальной педагогики 4
Фортепианная педагогика 6
Особенности преподавания фортепиано в музыкальной школе 9
Заключение 11
Список литературы: 12
Содержание
Выдержка из текста
В этом вопросе, на наш взгляд, Россия буквально отстает от многих развитых стран. Сейчас исследования влияния музыки на человека проводятся в рамках таких наук, как: психология и биология, медицина и образование. Нередко можно услышать об использовании произведений великих композиторов в качестве средства музыкальной терапии. В Европе, Японии, США музыка — ежедневный урок, который вводится с детского сада, потому что роль ее на развитие ребенка огромна и научно доказана.
Вопросы фортепианного исполнительства и педагогики в Китае находятся в стадии разработки. Заимствовав европейскую, и русскую традиции, музыканта КНР только сейчас начинают формировать собственную школу, осознавать специфику национального стиля исполнения, создавать собственные методики. Проблемы музыкального образования в Китае все чаще становятся тематикой работ различного уровня, от статей в периодических изданиях до диссертационных исследований. Именно этой тематике посвящена диссертация «Детское фортепианное образование в Китае и проблемы его развития» Хоу Юэ . Диссертация имеет методическую направленность, некоторые теоретические обобщения в ней связаны с особенностями фортепианного образования в КНР под влиянием советской фортепианной школы. Материал диссертации Хоу Юэ послужил основой для теоретических обобщений в нашей работе.
К одному из главных инструментов «выживания» организации относят инвестирование в людей, то есть привлекать специалистов со стороны либо обучать и проводить ротацию собственного персонала. Из-за большой неопределенности человеческого фактора риск данных вложений очень велик (обучатся и уйдут).
Но привлекательность данного подхода очень велика: не затрачивая средства на переоборудование, приобретение технических средств, расширение офисных, торговых, производственных площадей можно существенно увеличить производительность организации. Анализируя инвестиции можно выявить, что если вкладывать в обучение и развитие персонала можно получить прибыль в 2 — 3 раза больше, чем те же вложения в технологию и технику.
Гипотеза исследования – мы полагаем, чторазвитию музыкальных способностей младших школьников способствуют занятияпо предложенной нами Программе обучения детей игре на китайских народных ударных музыкальных инструментах.
На уровень активности огромное влияние оказывают отношения между учителем и учеником; стиль общения педагога с учениками на уроках, успеваемость и настроение самого школьника (успехи в школе повышают познавательную активность).
Поэтому у о дного и того же ученика на различных уроках познавательная активность резко меняется в зависимости от того, какой учитель учит и как учит, как он умеет активизировать класс. Только подлинное сотрудничество учителя и учащихся обеспечивает на уроке активную учебную деятельность класса.
Как показывают отечественный и зарубежный опыт, а также результаты теоретических и практико-ориентированных исследований по программе «Информатизация общего среднего образования», реализация возможностей современных информационных технологий влечет за собой расширение спектра видов учебной деятельности, совершенствование существующих и возникновение новых организационных форм и методов обучения, расширение и углубление изучаемых предметных областей, интеграцию тем или учебных предметов.Гипотеза исследования: применение развивающих игр на базе информационно- коммуникативных технологий в начальной школе способствует развитию познавательной активности.
История гитарного искусства наполнена богатыми событиями, творческими поисками, постоянным совершенствованием как самого инструмента, так и техники игры на нем.Актуальность темы обусловлена развитием современного композиторского и исполнительского академического гитарного творчества, а также отсутствием комплексных музыковедческих исследований, специальных научных исследований, посвященных обучению игре на гитаре в музыкальных школах Китая.Методы исследования.
На основании указанных противоречий нами была сформулирована проблема исследования, которая заключается в обобщении накопленного опыта работы с начинающими флейтистами, анализе форм и методов процесса обучения, соотносимых с состоянием современной музыкальной культуры и уровнем музыкально-педагогической науки.
Лыжный спорт состоит из нескольких самостоятельных видов спорта: лыжные гонки, биатлон, фристайл, лыжное двоеборье, прыжки на лыжах с трамплина, горнолыжный спорт, сноубординг, ачери-биатлон. Все эти виды лыжного спорта входят в программу зимних Олимпийских игр, кроме двух последних.
Лыжный спорт состоит из нескольких самостоятельных видов спорта: лыжные гонки, биатлон, фристайл, лыжное двоеборье, прыжки на лыжах с трамплина, горнолыжный спорт, сноубординг, ачери-биатлон. Все эти виды лыжного спорта входят в программу зимних Олимпийских игр, кроме двух последних.
Список литературы:
1. Алексеев А.Д. Из истории фортепианной педагогики:Классика XXI.2013 – 176 с.
2. Баренбойм Лев. Фортепианная педагогика:Классика XXI. 2007 – 192 с.
3. Борухзон Л., Волчек Л., Гусейнова Л.Азбука музыкальной фантазии: Композитор. Спб. 1998 – 36 с.
4. Леонтьева О. Т. Карл Орф. М, 1984 – 348 с.
5. Макуренкова Е. «Всеобщая музыкальная грамотность и активизация профессионального музыкального образования». М. 2003- 268 с.
6. Николаев А. Очерки по истории фортепианной педагогики и истории пианизма: «Музыка». 1980 – 112 с.
список литературы
