Содержание

Введение

1. Методы поощрения и наказания в воспитательном процессе

2. Вопросы для обсуждения

3. Тест

Заключение

Список литературы

Выдержка из текста

Актуальность выбранной темы обусловлена следующими обстоятельствами. Родители — первые педагоги, которые выступают ответственными за физическое, нравственное, интеллектуальное, личностное развитие ребенка. Успешное осуществление данной серьезной и ответственной работы является невозможным в отрыве от семьи.

Целью данной работы является анализ роли методы поощрения и наказания в воспитательном процессе.

Для достижения поставленной цели необходимо решение следующих задач:

— рассмотреть классификацию методов поощрения;

— исследовать основные формы такого метода как наказание.

Объектом данной работы является воспитательный процесс, предметом выступают методы наказания и поощрения.

Среди общих методов мы использовали общий диалектический метод исследования, изучая предмет данной работы с точки зрения целостности современной действительности, ее развития и свойственных ей противоречий.

Общенаучные методы, такие как:

— сравнение и обобщение существующей научной информации по изучаемой теме;

— анализ исторического развития рассматриваемого вопроса.

Данные методы помогли наиболее глубоко и всесторонне осветить изучаемую тему с использованием частно-научных методов, а именно:

— структурного и функционального анализа,

— сопоставительного метода.

Кроме того, мы использовали эмпирические методы научного исследования – изучение и обобщение работ известных специалистов в данной сфере.

Цель и задачи работы определяют ее структуру. Она состоит из введения, трех глав, заключения, списка литературы.

Список использованной литературы

1. Арнаутова Е.П. Планируем работу с семьей. // Школа. — 2014. — № 4. – 66с.

2. Гутко Т.А. Родительство в изменяющихся социокультурных условиях // Социс. – 2012. — № 1. – с. 17 – 21.

3. Свирская Л. С. Шпаргалки для родителей // Школа со всех сторон. – М., 2012 – 147с.

Похожие записи