Пример готового реферата по предмету: Философия
Введение 3
1. Сущность социального познания 5
2. Методология социального познания 9
3. Методы социального познания и социальная позиция исследователя 17
Заключение 22
Список использованной литературы 23
Содержание
Выдержка из текста
Теоретическая основа дипломной работы. Теоретическую основу данной работы составляют теории, практически одновременно сложившиеся в период самоопределения культурологи, таких ученых, как Ю. Лотман, С. Аверинцев, М. Гаспаров, В. Библер, Л. Баткин, А. Гуревич, В. Топоров и др.
Социальное познание — это сфера достижения знания, присущая всякой деятельности человека. Опыт человечества научил нас высоко ценить рефлективное познание мира, поскольку истинные знания, которые оно дает нам, являются важнейшим средством адаптации к природной и социальной среде.Целью данной работы является раскрытие современного социального познания, исходя из поставленной цели, были определены следующие задачи:
Изучение проблем социального познания в сегодня направлено на исследование и выяснение таких вопросов как:- каким образом люди формируют свои выводы, получая социальную информацию из окружающей среды;
- в чем заключается специфика социального познания, направленного на особенности восприятия и кодирования социальной информации и другие.
Каждой форме общественного сознания: науке, философии, мифологии, политике, религии и т.д. соответствуют специфические формы познания. Обычно выделяют следующие из них: обыденное, игровое, мифологическое, художественно-образное, философское, религиозное, личностное, научное. Последние, хотя и связаны, но не тождественны одна другой, каждая из них имеет свою специфику.
В зависимости объективными, полными, обоснованными будут эти знания, складывающееся на его основе общественное мнение будет либо адекватной, конструктивной реакцией на реальное положение дел в обществе, либо неадекватным, деструктивным «давлением» на практику. Именно поэтому методология социального познания в журналистике предстает одним из решающих факторов, предопределяющих полноценной реализации журналистикой своих Пренебрежение этим фактором или незнание его возможностей является источником многих ошибок и просчетов современной журналистики.
Теоретико-методологическими основами исследования стали: теория культурно-исторического развития психики человека (Л.С.Выготский, А.Н.Леонтьев), учение о роли деятельности в развитии личности (Б.Г.Ананьев, Л.С.Выготский, А.Н.Леонтьев, Л.Рубинштейн,) социально-психологическая теория развития личности (Г.М.Андреева, Б.Ф.Ломов, Б.Д.Парыгин, Я.Л.Коломнский, А.В. Петровский и др.); психолого-педагогические исследования по проблеме структуры и процессуальных характеристик детской деятельности (О.И.Донцов, А.А.Журавлев, Л.И.Уманский и др.); исследование по проблемам эмоциональной и нормативной регуляции поведения и деятельности дошкольников (Г.М.Бреслав, Л.И.Божович, А.В.Запорожец, А.Д.Кошелева, Я.З.Певерович, Л.П.Стрелкова, Г.Якобсон); концепция целостного развития ребенка-дошкольника как субъекта детской деятельности и морального поведения (Т.И. Бабаева, М.В. Крулехт); психолого-педагогические концепции социализации-индивидуализации личности (Н.Ф.Голованова, О.В. Петровский); теория психологического и педагогического проектирования образовательной среды (Т.И.Бабаева, Э.С. Заир-Бек); концепция построения развивающей среды дошкольных учреждений (А.Г.Асмолов, Л.М.Кларина, Л.Новоселова, В.О.Петровский, Л.П.Стрелкова, М.Н.Полякова и др.).
Изучением такого явления, как атрибуция, ученые занимаются уже достаточно давно, создано множество теорий. Охватить их все в контексте данной работы не представляется возможным. Пересказ всех теорий, созданных в процессе работы ученых, не имеет смысла. Выделим наиболее интересные точки зрения и кратко остановимся на них.
Конкретными задачаминашего исследования будет определение основных понятий, относящихся к проблеме становления научного знания, ознакомление с методами и формами научного исследования, а также выявление взаимосвязи философии и науки в познавательной деятельности.
Список источников информации
1. Берков B.C. Философия и методология науки: Учеб.пос. /B.C. Берков. — М.: Новое знание, 2004. – 542 с.
2. Войтов А.Г. История и философия науки. М.: Дашков и К 0, 2004. 692 с.
3. Голубинцев В.О., Данцев А.А., Любченко B.C. Философия науки: Учебник — Ростов-на-Дону: Феникс, 2007.. — 541 с.
4. Зеленое Л.А., Владимиров А.А., Щуров В.А. История и философия науки: Учеб.пос. М.: Флинта, Наука, 2008. — 472 с.
5. История и философия науки: Учеб. пос. для аспирантов /Под ред. А.С.Мамзина. — СПб.: Питер, 2008. — 304 с.
список литературы
