Пример готового реферата по предмету: История 20 века
ВВЕДЕНИЕ
XVII век — эпоха торжества рационализма
Почему Петру I взгляды рационалистов на теорию государственного управления пришлись по душе?
ВОЕННАЯ РЕФОРМА
АДМИНИСТРАТИВНАЯ РЕФОРМА
Почему же Петр I не жаловал боярство своим соратникам?
ЦЕРКОВНАЯ РЕФОРМА
РЕФОРМА ОБРАЗОВАНИЯ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Содержание
Выдержка из текста
Гасторбайтеры в России (СПб): угроза или благо для отечественной рабочей силы
Несмотря на наличие определённого интереса к проблеме сознания ещё философов Древней Греции, точкой отсчёта её появления в западноевропейской традиции считается эпоха Нового времени, в период которой были сформированы современные контексты её обсуждения. В это время данную проблему исследовали Дж. Беркли, X. Вольф, Р. Декарт, И. Кант, Г. Лейбниц, Дж. Локк, Н. Мальбранш, Б. Спиноза, Д. Юм. Попытки решения проблемы сознания в материалистическом ключе предпринимали такие их современники, как Вольтер, К. Гельвеций, П. Гольдбах, Д. Дидро, Ж. Ламетри. Собственно проблемой сознания в современной постановке занимались такие западные философы, как К. Апель, Д.Армстронг, Н. Блок, С. Блэкмор, Д. Деннет, У. Джеймс, С. Крипке, У. Куайн, К. МакГинн, Т. Нагель, Дж. Остин, Д. Папино, Дж. Пассмор, С. Пинкер, Ч. Пирс, У. Плейс, К. Поппер, Г. Райл, Б. Рассел, Дж. Серл, У. Смарт, П. Стросон, Дж. Фодор, Г. Фреге, Ю.Хабермас, Н. Хомский, Д. Чалмерс, Дж. Экклз, А. Элитцур и отечественные исследователи A.Ю.Алексеев, В.В.Васильев, Д.Б.Волков, И.Г.Гаспаров, В.В.Горбатов, Д. И. Дубровский, А. М. Иваницкий, B.С. Тюхтин, Т.В. Черниговская, Н.С. Юлина и другие.
Предмет исследования: Методы и технологии корпоративного лоббизма в современной России.Цель работы – рассмотреть способы и развитие корпоративного лоббизма в современной России, как в целом, так и на примере трех крупнейших корпораций: ОАО «Газпром», ОАО «РЖД» и ЗАО «Компания «Базовый Элемент» в частности.
Актуальность темы исследования заключается в том, что современная система образования, направленная по европеизацию и развитие демократических ценностей привела к всеобщему снижению качества образования. Особенно в данном контексте показательной является география, ведь по проведённым многочисленным опросам школьников старших классов и студентов, многие из них не могут назвать столицу различных известных стран.В свете очерченных проблем очевидным становиться задача по восстановлению баланса между европейскими образовательными ценностями и почти исчезнувшей советской системы образования.
Большинство попыток такого осмысления процессов осуществления политики лоббирования были затруднены так как нынешние политические процессы в России, так и не носят пока в определенном смысле завершенного характера, то есть эти процессы не стали историей, а продолжаю развиваться.
В рамках цивилизационного подхода процесс и уровень развития общества связывается с его культурными, духовными, ценностными константами, что нашло отражение в работах М. Арнольда, И.Г. Гердера, Н.Я. Данилевского, П.А. Сорокина, А.Дж. Тойнби, А. Фергюсона, С. Хантингтона, А. Швейцера, Э. Шилза, О. Шпенглера и других.
прошлого века официальная отечественная демография неадекватно оценивает происходящие в России процессы. Даже «наиболее влиятельные российские эксперты, к чьим рекомендациям прислушивается правительство, однозначны в своих оценках: сокращение коренного населения – благо для России.
Список источников информации
1.Бобылев В. С. Внешняя политика России эпохи Петра I. М., 1990.
2.Брокгауз Ф. А., Ефрон И.А. Мировая история. Иллюстрированный биографический словарь. – М.: Эксмо, 2008
3.Возгрин В. Е. Россия и европейские страны в годы Северной войны. Л., 1986.
4.Ключевский В.О. Письма. Дневники. Афоризмы и мысли об истории. — М.: Наука, 1968.
5.Молчанов Н. Н. Дипломатия Петра Первого. М., 1986.
6.Павленко Н. И. Петр Великий М., 1994
7.Соловьев С. М. История России с древнейших времен. Книга VIII.Т. 15 – 16. М., 1962.
список литературы
