Пример готового реферата по предмету: Социология
Содержание
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 2
1.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ МОЛОДЕЖИ КАК СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ ОБЩНОСТИ 4
1.1.Определение сущности понятия «молодежь» 4
1.2. Социально-демографические характеристики молодежи 6
2. СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ МОЛОДЕЖИ 15
2.1.Характеристики российской молодежи как социокультурной общности 15
2.2.Социально-культурные особенности современной российской молодежи 19
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 23
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 25
Выдержка из текста
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы исследования. Социально-культурная специфика современного мира обусловлена происходящими имениями ценностей, способов социального взаимодействия больших социальных групп в условиях постоянного развития науки, техники, производственных и информационных технологий, промышленного производства. Социум представляет собой общность, которую характеризует, прежде всего, особая ценностно-символическая система, представленная мировоззренческими установками, поведенческими стратегиями, стилями жизни людей. Их ценностные ориентации и поведенческие проявления, отличающиеся в различных средах – политической, экономической, культурной, и формируют социальное пространство, создающее неповторимый колорит молодежи.
Устойчиво необходимым элементом любого общества является молодежь, так как без молодежи у общества нет будущего. Более того, какова молодежь, ее отношения с другими поколениями членов данного общества, таково будет будущее этого общества. Конечно, неправильно утверждать, что какова молодежь, таким будет общество, ибо главная движущая сила общества не социальные группы, а их взаимодействия. В то же время история свидетельствует, что устойчивое развитие демонстрируют именно те общества, которые пересмотрели систему традиционных взглядов на новые поколения, на систему взаимоотношений между поколениями и на их значение для политического и социально-экономического развития. В новом тысячелетии стратегические преимущества будут у тех государств и обществ, которые научатся эффективно использовать человеческий потенциал и в первую очередь тот, который заложен в молодом поколении. Социально-демографический портрет любой общности привлекателен, прежде всего, такой его составляющей, как молодёжь, поскольку данная социальная группа обращена в будущее и является ориентиром всех происходящих в социуме процессов. Молодёжь – элемент структуры общества в целом, который несёт важнейшую социальную информацию как своим составом, так и социальными ценностями. В структуре общности молодежь занимает особое место, объективно выступая в качестве одного из потенциальных субъектов социальных преобразований.
Требуют социологического осмысления проблемы функционирования молодёжи как социальной группы, в числе которых — разработка социальной политики, направленной на процесс её воспроизводства в социуме, включение молодых людей в современное информационное пространство, их образование и социальное развитие. Проблема, которую ставит информационное общество и которую следует решить системе управления – это проблема социальной субъектности молодёжи.
В связи с этим объектом работы является молодёжь как социально-демографическая группа.
Предмет исследования – молодежь как социокультурная общность.
Цель работы – выявить особенности социально-культурного пространства молодежи.
Для достижения данной цели, необходимо поставить следующие задачи:
• Определить теоретические основы понятий лидерства и руководства,
• проанализировать компетенции, характеристики и требования к лидерству и руководству в организации;
• предложить методы, которые позволять провести процедуру совершенствования лидерства и руководства в организации.
Структура исследования: работа состоит из введения, трех разделов, заключения, списка литературы и приложения.
Список использованной литературы
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Алексеева В.Г. Молодой рабочий: (Формирование ценностных ориентаций).
– М.: Мысль, 1983. — С. 202-203.
2. Архипов В.А., Чаевич А.В. Молодежь как объект социализации и проблемы ее самореализации // Сервис в России и за рубежом. — 2012. — Т. 30. — № 3. — С. 42-49.
3. Бессокирная Г.П. Динамика ценности и мотивов труда рабочих // Социологические исследования. – 2010. – № 2. — С. 58-59.
4. Боряз В.Н. Молодёжь. Методологические проблемы исследования. – Л.: Ленинградское отделение Наука, 1973. – С. 66.
5. Бояк Т.Н. Русская сельская молодежь полиэтнического региона: трансформация духовно – нравственных ценностей в условиях становления гражданского общества: автореф. дис. … док. соц. наук.- Улан-Удэ, 2007. – С.15.
6. Голиусова Ю.В. Современная российская молодежь: образование, труд, занятость // LAP LAMBERT Academic Publishing GmbH&CoKG, Saarbrucken. – Germany, 2012. – С. 24.
7. Горшков М.К., Шереги Ф.Э. Прикладная социология: методология и методы. – М.: Институт социологии РАН, 2011. — 1 CD ROM. –С. 199.
8. Добрынина Е. Почему в современной России рабочую молодёжь не слышат, не слушают, не ценят и не замечают?[электрон. ресурс].
URL: http://www.rg.ru/2013/01/30/molodezh.html (дата обращения: 20.10.2014).
9. Зборовский, Г.Е. Молодой рабочий: становление, развитие, внутригрупповая дифференциация [Текст]
/ Г.Е. Зборовский // Формирование молодого рабочего: сб.науч.тр. — Свердловск: Свердловский инженерно-педагогический институт, 1988. – С. 3-15.
10. Зинин А.А. Социальные притязания современной молодежи в региональном социуме: автореф. дис. … канд. соц. наук. – Саранск, 2012. – С.8.
11. Зорская Н. Современная молодёжь: к проблеме «дефектной социализации» // Вестник общественного мнения: Данные. Анализ. Дискуссии. — 2008. — Т. 96- № 4. — С. 11
12. Зубок Ю.А. Неравенство и образование: новые грани взаимодействия // Социологические исследования. – 2010. — № 5. – С. 155.
13. Ковалев, Е.М., Штейнберг И.Е. Качественные методы в полевых социологических исследованиях [Текст]
/ Е.М. Ковалев, И.Е. Штейнберг. — СПб.: Алетейя, 2009. – 356 с.
14. Лежнина Ю.П. Пореформенные поколения российской молодёжи // Двадцать лет реформ глазами россиян: опыт многолетних социологических замеров. – М.: Весь мир, 2011. – С.281-290.
15. Луков В.А. Молодежные субкультуры в современной России. URL: http://psyfactor.org/lib/subkult.htm (дата обращения: 21.10.2014).
16. Луков Вал. А. Тезаурусная концепция молодёжи // Тезисы докладов и выступлений на II Всероссийском социологическом конгрессе «Российское общество и социология в XXI веке: социальные вызовы и альтернативы»: В 3 т. – М.: Альфа-М, 2003. – Т.3. – С. 71.
17. Луков Вал. А., Гневашева В. А., Луков Вл. А. Российская молодежь: ценности и ценностные ориентации (социологический анализ).
18. Мангейм К. Диагноз нашего времени. URL: http://krotov.info/libr_min/m/merkury/manheim 3.html #3 (дата обращения: 20.10.2014).
19. Полутин С.В., Иншаков В.А. Формирование социально-профессионального статуса специалистов АПК региона // Регионология. — 2009. — № 1. URL: http://regionsar.ru/node/280?page=0,1 (дата обращения: 15.08.2013).
20. Российский статистический ежегодник 2010. — М., 2010. – С. 6. URL: http:// www.gks.ru (дата обращения: 15.12.2014).
21. Свертков И.А. Политическая социализация молодежи в условиях трансформации молодежи (конец XX – начало XXI века) //Автор. дис. … канд. полит. наук. Воронеж. 2010. С. 7.
22. Социология молодежи.URL: http://www.grandars.ru/college/sociologiya/sociologiya-molodezhi.html (дата обращения: 12.10.2014).
23. Труфанов Д.О., Павлов А.П. Жизненные траектории городской молодёжи красноярского края Красноярск: монография. — Красноярск: филиал НОУ ВПО Санкт-Петербургский институт внешнеэкономических связей, экономики и права в г. Красноярске, 2011. – С.187-191.
24. Усынина Н.И. Определение сущности понятия «молодежь» // Вестник Удмуртского университета. – 2013. – Вып.1. – С. 26-27.
25. Филиппов А.Ф. Социология пространства. – СПб.: Владимир Даль, 2008. — С.221-222.
26. Ценности, приходящие и уходящие с возрастом // ДОМИНАНТЫ || № 24 || 16.06.2011 || © Фонд Общественное Мнение. [электрон. ресурс].
URL: http://bd.fom.ru/ (дата обращения: 20.10.2014.).
