Пример готового реферата по предмету: Менеджмент
Содержание
Содержание
Введение 3
1. Особенности характерных черт лидерства 5
1.1. Научные подходы к исследованию проблемы лидерства в психологии 5
1.2. Имидж современного молодежного лидера и особенности его формирования 7
2. Лидерство в молодежной неформальной группе 14
2.1. Причины выдвижения лидера и источники его власти 14
2.2. Функции лидера молодежной неформальной группы 16
2.3. Взаимоотношения лидера с другими членами молодежной неформальной группы.. 17
2.4. К вопросу о студенческом лидерстве 21
Заключение 27
Список использованных источников 28
Выдержка из текста
Введение
Сегодня целью воспитательной работы должно являться формирование свободного гражданина, позитивного молодежного лидера демократического государства, который обеспечен всеми правами и наделен всей полнотой обязанностей, позволяющими ему свободно развиваться в гражданском обществе. Соответственно, основной задачей воспитания становится формирование личности с активной гражданской позицией, об-ладающей качествами лидера, способной пользоваться своими правами и качествами положительного лидера и готовой взять на себя всю полноту ответственности за свои действия.
В связи с этим возрастает значимость деятельности общественных институтов, на-правленная на создание условий для социализации подростков. Также очень важно эф-фективное взаимодействие органов государственной власти и гражданских институтов.
Быть лидером можно и в 18 и в 48, хотя существуют некоторые различия между та-кими лидерами не только по возрасту, а также в поведении по отношению к своим подчи-ненным.
Обычно, выбирая лидера, люди надеются с его помощью чего-то добиться, а цели у каждого поколения могут отличаться.
Возможность стать лидером может появиться на любом этапе жизни, как в подро-стковом периоде, так и в более преклонном возрасте. Это зависит от ситуации. Необхо-димо для начала понимать, кого люди смогут назвать лидером. Лидер может быть назна-чен вышестоящим начальством, в основном таким лидером обычно становится более зре-лый человек, или избранным группой людей по их желанию, таким лидером может быть даже школьник. Кроме этого лидер может быть и в спорте, в этом случае совсем необяза-тельно наличие подчиненных.
Молодежное лидерство подразумевает человека, который будет бороться за инте-ресы людей своей возрастной категории. Ценности молодого лидера достаточно сильно отличаются от жизненных аспектов более зрелого поколения. Молодым людям интересны развлечения, веселье, отдых, поэтому на роль лидера подойдет обладающий уверенностью в собственных силах смелый и харизматичный человек. Он сможет быть представителем и защитником молодого поколения. Обычно молодежное лидерство доступно ярким представителям, умеющим не только притягивать к себе людей, но и найти общий язык с разными поколениями. Такой лидер владеет большим количеством информации, чем его сверстники, что дает возможность решать важные вопросы. Для молодого лидера, в отличие от более зрелого, важен не результат его работы, а сам про-цесс.
Молодежь – это люди, начинающие формировать свою индивидуальность, им не-обходимо постоянно общаться с подобными себе. Отличаться от толпы, быть абсурдным только приветствуется среди молодежи, поэтому лидером может стать неординарная лич-ность с определенным авторитетом. Человек, добившийся признания у окружающих, мо-жет направить деятельность группы в нужное русло, что в конечном итоге приведет к ожидаемому результату. Такой лидер обладает хорошей интуицией и может сплотить коллектив для достижения определенной цели. А целью в основном становится общение с такими же молодыми людьми в неформальной приятной обстановке.
Целью данной работы является обоснование роли лидерства для современной мо-лодежной среды.
В соответствии с поставленной целью необходимо решить ряд задач, таких как:
раскрыть научные подходы к исследованию проблемы лидерства в психологии;
охарактеризовать имидж современного молодежного лидера и особенности его формирования;
описать причины выдвижения лидера и источники его власти;
рассмотреть функции лидера неформальной молодежной группы;
проанализировать взаимоотношения лидера с другими членами молодежной не-формальной группы;
раскрыть вопрос студенческого лидерства;
сделать выводы по работе в целом.
Объектом исследования является молодежное лидерство, предметом — обществен-ные отношения, возникающие в сфере управления.
Список использованной литературы
Список использованных источников
1. Евтихов О.В. Стратегии и приемы лидерства: теория и практика. — СПб.: Речь, 2012.
2. Евтихов О.В. Тренинг лидерства: Монография. — СПб.: Речь, 2014.
3. Морозов А.В. Психология анормальных социальных проявлений в современном обществе, как дефект правосознания // Юридическая психология. — № 1. – 2010. – С. 10-14.
4. Морозов А.В., Чернилевский Д.В. Креативная педагогика и психология. М.: Академический Проект, 2014.
