Пример готового реферата по предмету: Социология
Содержание
Введение …………..……………..………………………………………….. 3
Глава
1. Теоретические аспекты возникновения и развития молодежных субкультур в России …………………….
6
1.1. Сущностные особенности субкультуры и история появления первых субкультур среди молодежи в России……………………………………………………..
6
1.2. Классификация и характерные особенности видов молодежной субкультуры в современной России………
12
Глава
2. Эмпирическое исследование современных молодежных субкультур на примере """""""" муниципального района …………………………………..
25
Заключение ………………………………………………………………… 40
Список использованных источников и литературы………………….. 42
Приложения………………………………………………………………… 43
Выдержка из текста
Актуальность темы. Субкультура всегда оказывала сильное влияние на жизнь общества. Первые молодежные субкультуры создавались, как правило, как протестные и контркультурные образования, на современном же этапе субкультура — это огромное поле социальной реализации молодежи, создающее альтернативу общественным отношениям, но не отрицающая при этом «официальную» культуру. При этом, существующие в настоящее время националистические, асоциальные и прочие антигосударственные молодежные организации (скинхеды, нацболы и т.д.) относятся исключительно как к контркультурным явлениям общества, тогда как современные молодежные субкультуры являются формой самореализации молодежи.
Легализация на государственном уровне ранее подпольных и полуподпольных движений, таких, например, как граффити, Флэш-Моб приводит к новым серьезным изменениям в социальной сфере. Меняется менталитет населения, и вместе с тем социальные нормы, поведение, культура людей.
Состояние и степень разработанности проблемы. В последние годы в отечественной исследовательской и публицистической литературе наблюдается рост интереса к изучению молодежных субкультур. В частности, субкультур, связанных с творческой реализацией молодежи. Данная проблематика стала предметом междисциплинарного знания — она находит свое отражение в целом ряде культурологических, социологических, социально-философских, психологических и педагогических исследований. В этой связи следует отметить, что исследователи в своих подходах к рассмотрению данной темы ориентируются на различные основания (в зависимости от дисциплинарной матрицы).
В социальных науках накоплен материал по исследованиям молодежных субкультур, которые нашли отражение в работах отечественных авторов: В.А. Ядова, А.В. Мудрика, И.С. Кона, Л.Н. Когана, А.И. Кравченко, В.Ф. Левичевой, Г.Э. Петровой, И.М. Ильинского, Ф.И. Минюшева, М.М. Назарова, Е.В. Омельченко, С.И. Левиковой, Т.Б. Щепаньской, Ю.В. Орловой, В.Т. Лисовского, Н.Н. Слюсаревского и др. Из зарубежных авторов наиболее значимыми исследованиями по теме известны: Ч.Р. Миллз, П.Л. Бергер, Дж. Делонг, Дж. Мартин, Г. Хофстед, К. Хансен, С. Сакмен, Э. Шейн, Э. Гидденса, Р. Мертона, К. Маннгейма и др.
Многие авторитетные исследователи в этой области (А.В. Карпова,
С.А. Лисицына), описывая современное состояние молодежной субкультуры, чаще всего делают вывод о коренных изменениях, происходящих в ней. Но при этом глубина и содержание кризисной ситуации в молодежной культуре остаются мало изученными. При всем многообразии тематики исследований, ни одно из них не дает всесторонней оценки молодежной субкультуры как новой формы самореализации. Как правило, эмпирическое изучение молодежной проблематики основывается на традиционных (опросных) методах исследования, что существенно снижает вероятность получения качественно новых данных.
Анализ междисциплинарных концепций, отражающих различные грани рассматриваемой проблематики, показывает, что сложились определенные теоретико-методологические представления. Однако следует отметить, что отсутствуют исследования, в которых проводится систематический и всесторонний анализ молодежной субкультуры, основанный на комплексном социологическом подходе. Все это позволяет констатировать необходимость изучения молодежных субкультур современного российского общества в социологическом ключе.
Объект исследования — субкультура как социальный феномен.
Предмет исследования — особенности современных молодежных субкультур в России.
Цель исследования — на основании теоретического анализа сущности молодежной субкультуры провести собственное эмпирическое исследование молодежной субкультуры России на современном этапе.
Задачи исследования:
1. Изучить сущностные особенности субкультуры и историю появления первых субкультур среди молодежи в России;
2. Охарактеризовать особенности форм и видов молодежной субкультуры в современной России;
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы и приложений. Работа иллюстрирована таблицами и рисунками
Список использованной литературы
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Громов Д.В. Изучение молодежных субкультур россии: Современное состояние и проблемы. – М.: Дашков и К, 2012.
2. Гуревич П.С. Культурология. – М.: Гардарики, 2012.
3. Левикова С.И. Неформальная молодежная субкультура. – М.: Вузовская книга, 2010.
4. Луков Вал.А. Молодежные субкультуры в Современной России. – М.: Юрайт, 2011.
5. Запесоцкий А., Фаин А. Эта непонятная молодёжь. Проблемы неформальных молодёжных объединений. — М.: ПРОФИЗДАТ, 1990
6. Косарецкая С.В., Косарецкий С.Г., Синягина Н.Ю. Неформальные объединения молодежи. Профилактика асоциального поведения. – М.: Каро, 2006.
7. Куницина В.Н., Какринова Н.В. Межличностное общение. Учебник для вузов. С-Пб: Академия, 2011
8. Психологические тесты. В дух томах. Том
2. под ред. А.А. Карелина, М: Юнити., 2003
9. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога в образовании. М.: Юрайт, 2005
10. Сидоренко Е.В. Методы математической обработки в психологии. С-Пб.: Акадамия, 2010.
11. Гайда Ф. Молодежные субкультуры в России: взгляд историка. — http://www.pravoslavie.ru/jurnal/45228.htm, 11.03.2011.
12. http://www.lazy 404.narod.ru/istoriya_neformalnogo_dvizheniya_prichini_vozniknoveniya/poyavlenie_sovremennih_neformalov/molodezhnie_subkulturi_sovremennoi_rossii/
