Содержание
Содержание
Вступление 3
1. Роль педагогики в правовом формировании личности 5
2. Мораль и право 8
3 Формирование морально-психологического состояния сотрудников органов внутренних дел 11
Заключение 15
Литература 17
Выдержка из текста
Вступление
Педагогическая деятельность связана своей задачей с воспитанием, гармоничным развитием личности, которая имеет корни, идущие из глубины веков. Цель — общечеловеческий идеал гармонично развитой личности. Данная цель достигается решением конкретизированных задач обучения и воспитания по различным направлениям.
Для достижения данной цели необходимо решить социально-педагогические задачи, такие как формирование воспитательной среды, организация деятельности воспитанников, создание воспитательного коллектива, развитие индивидуальности личности.
В работе сотрудников правоохранительных органов также на сегодняшний день актуальна педагогическая задача, общие положения педагогики. Служба в правоохранительных органах является особым видом государственной службы, выполнение на профессиональной основе задач по защите жизни, здоровья, прав и свобод граждан.
Целостность и гармоничность воспитанности сотрудника ОВД складывается в результате применения разнообразных методик и видов воспитательной работы, определенные группы которых образуют ее виды. В данную работу включаются разнообразные виды, каждый из которых решает задачи определенного периода воспитания, а все они во взаимосвязи образуют систему видов воспитания, обеспечивающих всесторонность его содержания.
Укрепление законности и правопорядка, борьба с преступностью — задача всего общества, ибо ее корни лежат в слабостях практически всех других сфер — управления, экономической, культурной, нравственной, образовательной и др. и специально — в системе деятельности законодательных, правоохранительных и правоприменительных органов. Вызовы времени требуют мобилизации всех возможностей, которыми располагает общество. Одно из них, далеко не последнее,— использование возможностей науки, научно обоснованных, подходов и рекомендаций.
Список использованной литературы
Литература
1. Алексеев С. С. Теория права. — М„ 1995. С. 274 — 275
2. Бебих И. Б., курс лекций «Профессиональная этика сотрудников органов внутренних дел», Компьютерная верстка Т. А. Шиковой, тема № 3.
3. Энциклопедия юридической психологии. — М.: ЮНИТИ-ДАНА. Под общей редакцией профессора А М. Столяренко.2003год, онлайн
4. Печников Н.П., «Правовые и организационные проблемы деятельности органов внутренних дел в современных условиях», Тамбов: Изд-во Тамб. гос. техн. ун-та, 2009. — 96 с., параграф 2.3
5. Косырев В.П. «Система непрерывной методической подготовки педагогов профессионального обучения»: автореф. дис. … д-ра пед. наук. – М., 2006. – С. 18
6. Кикоть В.Я, Столяренко A.M, и др. «Юридическая педагогика», онлайн, ст 153
7. Курс лекций С 28
8. Мардахаев Л. В. «Социальная педагогика». Полный курс. Учебник 5-е изд., перераб. и доп. — М.: ЮРАЙТ, 2011, С 224, 229
9. Назаров Ю.Н. «Педагогические основы формирова¬ния профессиональных качеств у сотрудников ОМОН средствами и методами физической подготовки»: дис. … канд. пед. наук. – М., 2001. – С. 11–12